“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”结束了一天的课程，面对枯燥的作业，学生们难免会有抵触和厌烦的心理。为缓解线上学习的乏味和焦虑，奎文区卧龙学校的教师与学生共同探索，每天花式布置网课作业，老师走心，学生入心，师生互动共同提升网课作业质量。

　　卧龙学校的老师们将网络上流行的热梗与作业相结合，或者是把作业布置成学生们都特别喜欢的任务，如此一来，作业比以前更加的活泼和生动了。对于这种作业形式，学生乐在其中，迫不及待想知道每天的作业任务。

　　有时老师还没有来得及布置作业，学生就开始催着问：“今天作业是啥，说，让我拯救世界!”“你必须接受我对作业的热情!”也有学生调皮：“为了拯救世界，只好牺牲一下自己，写写作业了~”

　　趣味批改开心多

　　线上教学期间，利用一个个生动有趣的表情包，一句句幽默风趣的点评，一段段激励性的鼓励话语，老师们化身情绪导师，将作业变成乐趣十足的情绪疏导方式。看评语成为学生们每天最期待的事情，居家学习生活变得更有趣味。师生互动温暖多

　　教育的真谛不只是传授知识，更是激励、唤醒和鼓舞，充分激发学生的学习动力。随着居家学习时间的延长，学生在线上学习容易松懈，老师们借助作业布置和批改及时送上激励的话语，真诚鼓励学生以自律和坚持来认真完成作业。老师们放大他们身上的闪光点，用亲切的语言点燃孩子快乐学习的火花。学生也在作业中表达对于老师的尊重和关心，希望老师不要批作业到太晚，保重身体。

　　七年级三班的杨子豪同学说：“每次看到这样的作业，我们都会觉得新奇、有趣，做起来也更有动力，甚至有时还会期待第二天的作业。自从老师这样布置作业，我们都觉得老师们变得更亲切了，师生之间的关系也拉近了。”

　　奎文区卧龙学校认真开展线上教学，在细微之处见真章。让学生学习更有效是老师们不懈追求的目标，精心设计的作业布置，批改过程中图文并茂，使线上学习更加充实而有意义。停课不停学，隔屏不隔爱，让我们共同期待卧龙少年早日回到美丽的校园!