大众网·海报新闻 记者 武文惠 潍坊报道

　　进入新时代，学校思政课办得好不好，成为衡量和检验学校党组织领导能力及学校办学水平的试金石。潍坊市育才学校坚持“思”字当头，“政”上把关，紧扣立德树人目标，推动思政创新改革，狠抓思政教师队伍，丰富思政课程形式，着力构建以主题特色课程、学科融合课程、活动拓展课程为三大板块的“守心”思政课程体系，形成了思政特色品牌，强化了思政课程育人实效，为广大的青少年学生扣好人生“拔节孕穗期”的第一粒扣子。

　　为思政课夯基垒台：破解思政专业“两张皮”

　　国势之强由于人，人材之成出于学。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是广大教育工作者面临的首要问题。一直以来，潍坊市育才学校坚持用社会主义思想指导办学，把为党育人、为国育才作为教育改革和发展的主要目标，主动结合学校实际及时代精神，围绕思政课程体系进行“加工”创新，继续夯实思政育人基础，不断完善“守心”思政课程体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为落实立德树人根本任务奠定了坚实的基础。

　　作为立德树人的关键课程，思政课不仅承担着传播知识、思想和真理的神圣职责，更肩负着为党为国育人育才的光荣使命。正是看到这一点，潍坊市育才学校坚持以人为本，打破思政课、专业课“两张皮”的现象，推动思政课与教育教学有机融合，大胆创新思政课授课模式，特别是推出了思政课校园创设活动，全力以赴办好新时代学校思政课，进一步加强青少年学生的思想道德建设，真正为他们打好人生的“底色”。

　　为加快思政教育落地生根，学校专门成立了以校领导任组长，抽调各学科教师为组员的思政课程体系研发团队，为开好思政课提供了强有力的组织保障。与此同时，学校还牢牢把握住“思”“政”“课”三大关键要素，突出顶层设计和总体规划，把思想政治工作贯穿教育全过程，注重采用探究式教学、体验式教学、专题式教学、互动式教学等多种教学方式方法，进一步提高思政课教学质量，充分彰显思政课的独特魅力。

　　谈及思政课作用时，学校党支部书记、校长付海燕介绍说：“青少年是我们祖国的未来、民族的希望。办好思政课，意义重大，使命光荣。心有所信，方能行远。在这个问题上，我们学校一直都把思政课作为工作的重中之重来抓，坚决落实推动思政课改革创新‘八个统一’要求，做到政治性和学理性相统一，做到特色性与基础性相结合等，坚决做到旗帜鲜明、毫不含糊，理直气壮开好思政课，把立德树人的根本任务真正落实到位。 ”

　　为思政课立柱架梁：构筑“守心”课程体系

　　“同学们，我今天讲的思政课是‘中华的精神，民族的脊梁’。在这次疫情期间，我们看到了中国速度、中国力量，特别是那些最美的逆行者，让大家感悟到了信仰之力、理念之光、使命之艰、担当之要……”这是学校党委书记、校长付海燕在给学生们上主题思政课的一幕。同时，学校党政班子其他成员也紧密围绕爱国主义教育、生命教育、担当教育等专题，从“富强”“爱国”“法治”等角度，为学生们精心准备了一堂堂有深度、有温度的主题思政课，切实提升了他们爱国爱党之情。

　　据了解，党政班子成员讲主题思政课只是潍坊市育才学校众多思政课特色活动的内容之一。除了学校领导带头讲思政课外，党员教师讲主题思政微课、专兼职思政课教师讲专题思政课、各学科老师讲“思政+各学科”融合课、学生思政课实践、主题特色思政演讲、思政课课程研讨会、拍摄思政“微视频”、评选优秀思政课教师、评选“思政小明星”、评选“思政小班长”等活动亦是育才学校着力打造的思政精品活动。

　　经过多年的立柱架梁，潍坊市育才学校已构建起包含“语重心长”主题特色课程、“润物无声”学科融合课程及“致知力行”活动拓展课程等为内容的“守心”思政课程体系，其中，“语重心长”主题特色课程以社会主义核心价值观的主要内容作为每月主题，采用演讲形式，鼓励教师、学生共同参与；“润物无声”学科融合课程挑选各学科优秀教师挖掘学科内容进行有效整合，实现思政课与学科教学的融合；“致知力行”活动拓展课程则整合学校组织开展的各项主题实践活动，构建完整的活动拓展课程体系。

　　为思政课创新改革：落实“八个统一”要求

　　“办好思政课，必须推动改革创新，要做到因事而化、因时而进、因势而新。从根本上说，思政课是做人的工作。我们要遵循教育规律，帮助学生明确要做一个什么样的人。旧有的授课方式，缺乏亲和力和针对性，往往很难取得实效。因此，我们只有沿用好办法，改进老办法，探索新办法，着力推动思政课改革创新，贯彻‘八个统一’ 创新思政教学，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，才能使思政课润物无声地给学生去前进力量。”付海燕告诉记者。

　　“语重心长”主题特色课程利用国旗下演讲、演讲课、作文课、主题班会等渠道开展每月主题演讲，由各级部推荐优秀代表参与集中展示（或比赛），录制相关视频通过宣传平台进行传播，并给予入选者相关奖励；“润物无声”学科融合课程组织教师集中挖掘学科资源，采取案例式教学将社会热点问题引进课堂，通过小品、情景剧、辩论等形式，提升学生学习兴趣；“致知力行”活动拓展课程开展红色研学类、劳动体验类、文化感知类、文明礼仪类等，突出“实践出真知”，力求知行合一……

　　为思政课提质增效：打造高质量教师队伍

　　办好思想政治理论课关键在教师，关键在如何调动和发挥教师的积极性、主动性、创造性。为了确保专业知识传授与思想政治教育同向同行，打造优质思政课教师队伍，潍坊市育才学校日前举办了一场精彩纷呈的“思政课赛课”活动，共推选出15名教师进入决赛。老师们积极听课交流，记录下每个教学环节和教学方法，课后互相评议、剖析问题、归纳小结，争取让思政课迎来新的打开方式，打造出学生一心向往、真心喜爱、终身受益的思政课教学体系。

　　“教育的对象是人，一门好的思政课，必须要有‘直抵人心’的力量。在课堂上，把中国精神安放内心，把中国精神付诸行动，把中国精神讲给孩子们，这是历史赋予我们的责任！”“完美的课堂一定是有主动性和互动性的，课堂中老师对学生进行有效地引导，让思政教学不再局限于某门学科，不再拘泥于静态的知识和封闭的课堂，引导学生在实践和体验中感悟，树立核心价值观。”……这些成为参赛教师们的共同心声。

　　为打造一支高素质的教师队伍，潍坊市育才学校积极组织教师参加各级各类培训，提升学科教学质量，并注重发挥二次培训的作用，在学校层面进行部编教材的深度解读，全力提高学校思政课教育教学水平。同时，着力打造骨干教师，积极发挥骨干教师引领作用，利用磨课教研、网上沙龙等形式，着力打造一批骨干教师，辐射带动提升学校学科教学教研质量。另外，加大思政课教师激励力度，选树一批新时代思政课铸魂育人先进典型，开展思政课教师年度人物评选，真正形成“让有理想的人讲理想、让有信仰的人讲信仰、让师德高尚的人讲思政课”的浓厚氛围。

　　谈及下步打算时，付海燕总结道：“上好思政课，既是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，也是时代赋予我们每一位教育工作者的光荣责任。老师们要充分发挥学科的优势，在润物无声中，以学生喜闻乐见的形式，渗透我们的优秀文化和积极价值观。我们要将思政教育浸润在校园生活的各个方面、延伸到教书育人的各个环节，完成立德树人的神圣使命，为国家培育社会主义建设的栋梁和可靠接班人！”