《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”为了让老师们对体育活动理论有更深层次的认识与理解，为了更好的将体育游戏的作用发挥到极致，张丹丹老师带领我们观摩上海名师赵国赟老师的大班体育活动《疯狂的羊角球》，并在活动前，制定了详细的教研方案。

　　9:20分老师们准时相约在腾讯会议室，观摩名师活动前，丹丹老师带领大家进行了热身活动《脑筋急转弯》，老师们积极参与，兴趣高涨。

　　针对本次教研，丹丹老师抛出两个问题，让大家带着思考更有针对性的去观摩名师课《疯狂的羊角球》。

　　活动中赵国赟老师积极引导孩子们自主去探究发现羊角球的多种玩法，这体现了活动中幼儿的主体地位，教师只是活动的引导者。在活动过程中孩子们跟随老师的节奏空间方位变化骑小羊，让幼儿在集体游戏中发展了下肢及腰腹力量并感受到游戏的乐趣。

　　观摩完活动，老师们回到会议室，开始针对提出的问题进行交流，老师们头脑风暴，畅所欲言。针对老师们的回答，丹丹老师及时进行了总结。头脑风暴后，丹丹老师又以“海绵棒”为例，请老师们根据幼儿的年龄特点，设计几种游戏玩法，老师们集思广益，在交流探讨中发现一物多玩有无限的创意。

　　紧接着，丹丹老师结合本节活动就“一物多玩”在体育游戏中的运用进行了梳理总结:从“一物多玩”中兴趣激发的有效策略，到开展“一物多玩”的指导原则，让老师们的理论知识得以提升。

　　最后，结合本次活动，对《指南》健康领域进行了复习，加深了老师们的印象，让《指南》真正走进老师们的心里，为老师们指明方向。

　　教研活动结束后，老师们趁热打铁，在小打卡中分享了自己的收获和反思，相信本次教研，也更好的充实了老师的理论知识，为之后的实践奠定了基础。

　　疫情期间，我们能做到的就是不断提高自己的专业水平。相信我们在以后的教育教学工作中可以不断积累经验，多学习多反思，定能提高自身的专业成长！相信疫情终会散去，待到山花烂漫时，孩子们天真灿烂的笑脸就是一束束阳光，照亮整个大地！