前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。毋庸置疑家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带，在教育工作中占有十分重要的地位。为加强家校联系，构建家校共育有效联动机制，九龙街道邓村小学多举措形成家校合力，促进学生健康成长。

　　一、成立家委会，共谋学生发展

　　家长委员会对促进家庭和学校间的信息传递，形成教育合力起着巨大的促进作用。学校重视家委会的组织建设，遵循“学生家长推荐、自愿报名、班主任推荐”的工作原则，成立了校级、年级、班级三级家长委员会，并实行分层管理模式，为家长参与学校管理提供了机会。

　　二、领导牵头，组织有效家访

　　学校成立以校长为组长的家校共育工作小组，制定详细的家访计划，明确家访目的，本着校长包靠家庭困难学生，班主任包靠所有学生，任课教师包靠15名学生的原则，全员参与，走进家庭，了解学生的生活习惯、家庭氛围，面对面的与家长交流，了解家长们心中所想、所感。

　　三、创设活动，家长走进校园

　　学校设立“家长开放日”，依托校园艺术节、科技节等活动邀请家长走进校园，参观学校功能室和学生学习成果，走进课堂，与孩子一起上课，全面了解学生的在校表现；组织家庭教育专题讲座、家长课程等活动宣传家庭教育知识，提高家庭教育的科学性；组织研学活动、亲子活动等，增进了家长和孩子之间的情感交流。

　　四、搭建平台，方便家校沟通

　　学校设立教育惠民服务热线，随时接听家长电话，了解家长需求，及时为家长答疑解惑。同时建立家长微信群、QQ群等，校长和任课教师都在群中，多种交流平台的搭建，极大的方便了家校沟通，拉近了家校距离。