为响应上级部门关于暑期托管服务的相关要求，切实解决部分家长暑期看护难的问题，帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，昌邑市北孟镇教育系统积极作为、主动担当、群策群力、精准施策，组织全镇各学校开展了高质量“暑期托管服务”。

　　昌邑树屛学校

　　昌邑树屏学校以三色育人课程为依托，开展形式多样的特色活动，扎实推进暑期托管工作，促进学生的全面发展。

　　一是红色育人课程，组织开展观看红色电影，传唱红色歌曲，诵读红色经典等活动，激发学生的爱国主义精神，培养学生的爱国情怀。

　　二是蓝色育人课程，通过参观海洋科普馆，观看海洋科普类纪录片，上网或从课外书中查阅收集资料等方式引导学生认识海洋生物，了解海洋科技知识，牢固树立保护海洋、保护环境的意识，感受海洋科技的发展历程及成就。

　　三是绿色育人课程，依托学校躬行园、耕读园等基地开展各类劳动实践教育，培养学生的实践意识和动手能力。

　　四是心理健康教育，通过开展“击鼓传花”“同舟共济”等心理健康拓展活动，提高学生的心理素质，提升学生适应环境的能力，塑造阳光积极的人格。

　　五是体育活动，开放体育场地，开展跳绳、乒乓球、足球、排球等体育活动，满足孩子们的个性化成长需求，强健学生体魄，锻炼学生意志。

　　昌邑市北孟镇塔耳堡小学

　　为提高学生综合素养，使托管活动更贴近民情民意，昌邑市北孟镇塔耳堡小学在托管服务中开展“体育游戏”“自由阅读”“益智游戏”“作业辅导”“书法指导”等活动。

　　一是强身健体多运动。每天组织学生适度开展体育锻炼，确保在校体育锻炼时间不少于1小时。延伸乡村学校的乡土游戏课程，如跳房子、贴树皮、丢手绢、打敌人等活动，让孩子在游戏中追寻乐趣；竞技体育项目，篮球、排球、羽毛球等球类活动，使技巧与锻炼相结合，增强学生体质。

　　二是作业辅导促提升。让自己的孩子在学业上不断进步，是每一位家长的迫切希望。该校的托管服务教师，根据每个托管儿童的个性差异，指导他们认真写好每一个字，做好每一道题。在书法练习和作业辅导方面，兢兢业业，尽职尽责，尽量使每个孩子都有所收获。

　　三是博览群书长知识。“欲知天下事，须读古今书。”阅读不仅能滋润学生心灵，同时促进学生对优秀传统文化的认知。该校开放图书室、阅览室，上百种图书分类供其自选，满足孩子的兴趣喜好，丰富孩子们的见闻，增长他们的知识，拓宽他们的视野，为其养成主动阅读的良好习惯奠定基础。

　　四是益智游戏拓思维。开展棋牌类等益智类活动，根据同学们的喜好，开展象棋、跳棋、五子棋、玩扑克等益智活动，锻炼他们的思维逻辑能力，提升学生的综合素养，促进学生思维的发展。

　　昌邑市北孟镇高阳小学

　　为实现学生快乐、家长放心、社会满意的办学目标，昌邑市北孟镇高阳小学高标准严要求，开展多彩暑期托管服务。

　　一、服务队伍严格保障。健全激励保障机制，学校管理人员、教师参与暑假托管服务可按照课时数计入工作量，纳入绩效工资发放范围，在师德考核、评优树先等方面予以体现。托管服务期间，该校至少1名校级干部在校，统筹做好各项工作。

　　二、安全底线寸土不让。认真落实疫情防控各项要求，晨检午检体温表，肥皂口罩消毒液，安全纪律小视频，天天样样不能少！实行校园封闭管理，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，学生一天两次签到，学生严格执行请假制度，建立完善应急预案措施，牢牢守住学校安全底线。

　　三、精彩不断魅力无限。学校的图书阅览室，微机室音乐教室，美术教室和劳动基地全部有序开放。截止到日前学生已完成图书阅读80余册（含中华优秀传统文化书籍），欣赏音乐戏曲视频资源5个，书法视频欣赏5个，球类活动开展3种5节次，劳动基地教育2次。

　　此外安全教育，纪律教育和作业辅导等工作也有序开展。