潍坊高新东明学校：文化引领内涵提升 踏上信息化高速路

　　——记高新区东明学校校长李玉良做客潍坊大众网

　　大众网7月18日讯(记者 武文惠)7月13日，潍坊高新区东明学校校长李玉良作客潍坊大众网“校长面对面”演播室，就“如何打造学校信息化特色 ”为主题，分享了学校秉持“用未来思考今天”的核心办学理念，践行“责行天下”的校训，担当培养“勤于实践、善于创新、敢于担当的未来人才”的教育使命，凝聚团队力量，从教师、课程和课堂三个方面入手，打造信息化教育特色，实现东明学校“三段式”发展的成功经验。

　　责任引领 实现学校跨越发展

　　东明学校从一所基础相对薄弱，城乡结合部的偏远学校发展成为今天拥有深厚的文化内涵，办学特色鲜明，教学质量高效的知名学府，依靠的是全校上下坚持责任引领的核心教育理念，“以为人父母之心，行为人师表之实”，做到让学生发展个性，让教师展现风采，让学校凸显特色，让学校成就未来，把东明建成“一砖一瓦”皆规范，“一花一木”总关情，“一墙一壁”都育人的品牌化学校。

　　“回顾东明学校整个发展史，从1995年建校初只有24名新教师，十几件破烂不堪的旧平房，办学基础设施陈旧落后的薄弱农村学校，到如今拥有68个班级，240多名教职工，3700多名学生, 建有一流基础设施的现代化名校。这一切，离不开东明教师团队和广大家长的共同努力和无私付出。”李玉良告诉记者。

　　以根作基 责行书写未来

　　任何学校发展的最终目的还是为了学生的成长和成才，为此，东明学校牢记“责行天下”的校训，积极保护每一个学生的天性、培养特长，塑造习惯，帮助每一个学生成才，并坚持造就风格、驱动协作，促进每一位教师成功， 在“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”的承诺中夯实“特色教育”品牌，在坚守与执着中打造“人民满意”的教育品牌。

　　谈到东明学生培养目标时，李玉良指出一所学校能够培养什么样的学生，与学校的氛围、老师的努力、学生的刻苦的学习分不开，尤其是具有自身特色的学校文化。“文化是什么?文化实际上就是一个人或者一个家庭、或者一所学校，甚至我们这个社会过日子的方式，在什么样的生活方式之下，我们就培养什么样的学生。”李玉良如是说。

　　在今天时代飞速发展的情况下，孩子的将来能够做什么，能够成为什么样的人，这是每一个学校和教育工作者不能回避的重要命题。 “用未来思考今天”， 李玉良认为东明学校实际上就是提醒今天的教育工作者，站在明天的角度来思考今天要为学生来准备什么。因此，东明人结合学校的发展与将来的人才的发展方向，最终把培养“勤于实践、善于创新、敢于担当的未来人才”定位为学生的培养目标。

　　教学为本 教师、课程、课堂有机结合

　　东明学校一直坚持“教学为本，质量为魂”，围绕“教学” 这个中心工作打造亮点，培植特色，形成品牌。以教师、课程和课堂三个方面作为切入点，打造特色教育体系。特别加大对教师的教研培训力度，引入北京首都师范大学cop团队，对教师的课堂教学行为进行纠正来改进教师的课堂教育教学行为，提升教师的课堂驾驭能力等。

　　同时，学校还深化主题课程落实，完善生本课程体系，落实基本功训练课程，开发学科特色课程，设立了数学节、英语节、科技节、体育节、艺术节6大节会课程，构建课外活动课程体系，促进学生全面成长，把学生日常的课程紧密串联起来，提升其人生规划能力和个人素质。

　　另外，学校还积极打造思维发展性课堂，利用思维导图、概念图、括号图、树型图等八大图示法，通过创设教学目标、聚焦教学目标，针对易错易混问题、创设问题情景，清晰的思维图式呈现、实现隐性思维显性化，步步深入推进、高阶思维训练等四大环节，培养学生如何抓住最核心的内容，如何更快接触新知识，从而善于抓住重点，培养学生的创新思维和发散思维，让一张图就能把头脑中的隐性思维显性出来，实现让教师、课程、课堂这三个方面有机的结合在一起，达到最终的培养目标。

　　教育+互联网 打造信息化特色体系

　　面对信息化时代的冲击，东明学校还积极开展“教育+互联网”的教育实践。李玉良认为：“作为学校，培养学生最主要的还是教师，只有教师观念的转变才能适应于未来社会的转变。改变现在的教育状态还是要先从改变教师开始，改变教师还是从改变校长开始。”为此，东明学校积极探索将信息化手段与传统教学相结合，贯穿教学的各个环节，实现了教学成效的最大化。李玉良拿学校的评管教学作为例子，从开始思考iPad与课堂如何结合，到面对家长的反对与抵触，再到缩短上课时间解决这一问题，最后到实现学生个性化学习的转变历程，反映了信息化教学在教育领域的广阔前景。此外，实物投影仪、答题器、电子书包等各种各样电子产品在教学中的广泛使用，也让东明学校在信息化特色教育领域打出了自己的一片天地。

　　作为一所负责任、敢担当、勇创新的学校，李玉良表示，学校将继续牢记“责行天下”的校训，用责任文化引领发展，深入贯彻“教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本”的 “四为本”战略，努力打造人民满意的教育品牌，构建一个师生和谐共融、共同成长的精神家园。