大众网·海报新闻记者 栾雪 通讯员 陈娟娟 潍坊报道

　　为进一步贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园教育教学工作的有效开展，促进教师专业成长，诸城市实验幼儿园3月13日组织开展游戏化歌唱教研活动。

　　幼儿园音乐活动中的重要形式就是歌唱活动，歌唱不仅能培养和提高幼儿的音乐能力和对音乐美的敏感性，还可以使幼儿在愉快、活泼、欢乐的活动中得到身心和谐与全面发展。

　　实验幼儿园在课程游戏化的实践中，一直在探究基于幼儿经验的创造性歌唱活动，尊重幼儿自主的感知、想象与感受，鼓励幼儿用语言、身体、动作、表情来分享自己听到的歌曲、歌词等，让歌唱活动最大程度的凸显幼儿的自主性。

　　通过游戏提高儿童参与歌唱游戏的兴趣和愿望，在反思中歌唱，在放松中玩唱。教师在每一个流程中都要考虑想要达成一个目标、要求，当教师完全掌握这些并且经验丰富时可进行微调，前提是要适合儿童的发展，不要太难，过犹不及，也不要太易，原地踏步。

　　多种形式促进儿童歌唱能力的发展，幼儿时期的孩子对音乐的表现欲望和能力正在增强，表现在他们对歌唱活动的兴趣大大加强了，在乐器的伴奏下大多数儿童能基本唱准旋律适宜的歌曲。

　　活动中教师组织幼儿用对唱、轮唱、小组唱、合唱的形式学习，激发了幼儿的兴趣，幼儿能够准确地与他人、他声部相衔接，也是本环节的重点。