大众网·海报新闻记者 武文惠 杨丹妮 视频 刘晓娟 巩东剑 潍坊报道

　　时间：2020.11.11

　　地点：潍坊文昌中学

　　人物：信息技术老师兼高一8班班主任 孙金华

　　“在高考时，一个普通的班级却逆袭取得了优异成绩！最让人称奇的是该班班主任不仅是一位信息技术老师，而且还是临危受命第一次从事班主任的工作……”这位特别的班主任就是潍坊文昌中学的孙金华老师。短短的一年多时间，她便用自己的责任担当和实际行动，成功实现了从信息技术老师到优秀班主任的华丽转身，让更多的人了解到文昌教师的优秀。

　　临危受命 信息技术老师要干班主任

　　作为一名高中信息技术老师，孙金华老师此前工作相对轻松，因为信息技术在高中阶段只是合格考科目，高考不考……

　　在大家的印象中，信息技术老师似乎与班主任也并不怎么沾边，何况是干高三毕业班的班主任。一年前，孙老师却突然接过这一特殊的任命，从零经验起步，一步一个脚印，踏踏实实做起，各项工作有声有色，尤其是所带班级高考成绩成功逆袭，让人刮目相看，更是赢得了学生和家长们的信任和称赞。

　　谈及当初的感受时，孙老师介绍道：“我当时接手的班级正处于高三阶段，原班主任因身体原因请辞，于是学校便安排我来接管这个班级。相较于原本相对轻松的学科老师，班主任这个工作就是一次全新的挑战。说实话，我内心感到十分的忐忑，一方面考虑到在班级管理方面缺乏足够经验，另一方面担心会被学生和家长质疑，好在家长和学生们非常支持自己，因为这些学生，我之前都给他们上过课，也比较熟，学生叫啥名字，什么性格特点也都差不多了解……”

　　从头开始 看普通班如何高考逆袭

　　在去年高三开学的两个月后，孙老师以班主任的身份重新回到班级。经过走访了解，孙老师发现所管班级存在学习氛围不浓厚，部分学生无目标无动力，行为习惯不佳、纪律意识淡薄等问题。为改变这一现象，孙老师坚持每天早上六点之前到校，晚上十点半以后回家，可以说是一心扑在班级管理和学生身上。她与每一个学生反复沟通，与任课老师交流学生情况，努力打造良好的班级风气，营造浓厚的学习氛围。

　　“两个星期之后，我们欣喜的发现孙老师这个班的班级管理和学生学习等各方面的工作都有了明显进步，班级面貌焕然一新，学习风气日渐高涨，并得到了任课教师、学生及学生家长们的一致认可。”该校2017级分管副校长于培显告诉记者。

　　一年的高三班主任生涯，给孙金华留下了许多珍贵的记忆和难得的体验，特别是高考成绩出来之后的“高光时刻”更是印象深刻。“在成绩出来后，我不断地接到学生和家长的报喜和感谢电话。很多学生说高中三年成绩最好的一次就是高考。宋佳婕、徐梦娜、崔正豪的成绩竟比平时多考了50-80分，岳琨杰超出了重本线十几分，王瑜婷超出二十分。看到孩子们能被自己理想的大学录取，我也是非常高兴，觉得做高三班主任再苦再累也值得。”孙老师如是说道。

　　孙老师所管的班级并不是尖子班，没有成绩特别突出的学生，但是高考取得了十分优异的成绩。这份成绩的取得，源于她的不懈努力和辛勤耕耘。孙老师认为想做好班主任最关键的一步就是在班级里弘扬正气，并尊重每一个孩子的思想。如果班主任遇事公平决断，班级凝聚力就强，班风学风也正，任课老师们上课也轻松愉快，学生学习也会更努力，这些因素之间是互相促进、相互影响的。

　　打破质疑 看新任班主任如何赢得学生认可

　　在学生眼中，孙老师是一位既严肃又柔和的老师，关键问题上严谨认真，而私下又能和学生打成一片，对学生比较包容，能接受他们独特的思想。起初，刚接手班主任工作时，班里很多学生家长知道自己孩子的班主任是信息技术老师时是兴奋的，因为这意味着这位老师将有更多的时间跟精力管理班级，能够及时发现并解决孩子在学习生活中遇到小难题……

　　对此，孙老师也表示：“信息技术老师做班主任，只有优势，没有劣势：首先信息技术课时少，有更多时间靠班管理班级，专业特点处理各种文件、表格等也更得心应手；其次信息技术老师常年与电脑、网络打交道，比其他学科老师更容易接受新鲜事物，与学生沟通交流更顺畅，不易产生代沟。”

　　作为上届高三“逆袭班”的明星班主任，今年新学期开始学校领导对孙老师更是给予厚望，她又继续担任起了高一八班的班主任，不管是班风学风，还是学科检测成绩，其班级都表现突出。孙金华用她的实际行动和实打实的成绩证明了信息技术老师也可以成为王牌班主任……