大众网·海报新闻记者 刘臻 通讯员 孙启涛 潍坊报道

　　近年来，青州市弥河小学不断细化立德树人的组织、制度、内容、形式等方面，逐步探索一条“数化管理”的常态化工作模式。

　　德育实施“4454”模式

　　加强校委会、班主任、教师、学生干部四支队伍建设；强化岗位责任制、德育工作考核制、学生自主管理制、学生综合素质评四项制度建设；突出人格育人、教学育人、环境育人、活动育人、情感育人五种育人形式；做好学校德育与社会教育、学校德育与家庭教、教育者引导与学生自主提高、全面全体教育与重点教育四个结合。

　　心理健康教育实施“1434”模式

　　组建一个具体负责全校心理健康教育工作团队、创设四个宣传阵地，打造心理辅导室、“知心”信箱、心理辅导热线三个活动平台。常年对学生开放。 注重心理健康教育与德育教育、课堂教学、家庭教育、解决学生实际问题相结。

　　学生行为规范养成实施“7114”模式

　　主要围绕学生卫生、个人形象、纪律、安全、行为习惯、考勤、学习合作7个方面；1日1次常规检查；1月1次集中教育督查；由班干部、级部、政教处、值班领导4支队伍分别组织。

　　德育主题活动实施 “双10” 活动模式

　　即10个月10个主题。9月开展民族精神教育、新生入学教育，10月爱国主义教育、文明教育，11月法纪教育、感恩教育，12月防艾宣传、珍爱生命教育，1月安全教育，2月家庭美德教育，养成教育，3月学雷锋活动，4月文明礼貌月，5月劳动教育，6月毒品预防教育。开展多种活动，努力提高学生思想道德素质。

　　常态化管理大大提高了立德树人工作的可操作性和时效性，学生综合素养不断提高。