编者按：

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在山东潍坊，有这样一群“美丽而可爱”的优秀教师：或甘于奉献、不计回报、扎根基层，帮助了一批批农村孩子走上求学之路，点燃乡村教育振兴的希望之火；或潜心耕耘、深究探索、勇于创新，创造出一个个教学相长的新方法，打造育人水平提升的特色模式；或大爱无疆、爱生如子、默默付出，既当好授业者又当好贴心人，彰显“师者如兰，香远益清”的人格魅力……一直以来，他们用实际行动诠释着自己的平凡与光荣。值此第36个教师节来临之际，请跟随大众网记者一起走近我们身边的“最美教师”，近距离感受他们背后的动人故事。

　　李雪梅：做了16年班主任，从“知心姐姐”到“爱心妈妈”

　　大众网·海报新闻记者 张平 潍坊报道

　　不论是23年前学生眼中的“知心姐姐”，还是现在学生心中的“李妈妈”，李雪梅老师在关爱学生这条路上从未停下脚步。

　　1997年，李雪梅走上教师岗位，成为潍坊五中的一名数学老师，一教就是20年。潍州麓台学校建校后，她被调到该校任教至今。从教23年，李雪梅做了16年班主任，凡认识她的人都说：“她是一位认真负责、业务精湛的好老师，也是一位有爱心、有耐心的好班主任。”

　　爱每一个学生，被学生称为“李妈妈”

　　“班主任就该无微不至地关心学生的生活与学习，关注他们的身心健康。”李老师注重和学生交流，经常和学生谈心，嘘寒问暖，了解每个学生的学习生活情况，及时帮助遇到困难的学生。

　　班里有个女生磕破了头，因为寄宿，家长不在身边，李老师隔几天就开车载她到附近的医院换药。还有个家在坊子新区的学生，周五下午放学，家长不能及时到校接他，李老师就开车把他送回家……像这样的事情还有很多。李老师用自己的真心实意换来了学生的尊敬与爱戴，被学生亲切地称为“李妈妈”。

　　李老师常说，“喜欢优秀的孩子是人，接纳、爱不优秀的孩子才是神。对于那些后进生，班主任更要有耐心、爱心、宽容之心。”她注重做好后进生的思想教育，用爱心和赏识打开他们的心扉，比如握握他的手，帮助整理衣服，适时地赞美。“每个人都渴望得到別人的理解和尊重，后进生更需要这些。”

　　帮助建立和谐的亲子关系，助力家校共育

　　李老师送过6届毕业生，对毕业班的班主任工作深有体会。“初三任课老师压力大，在备好课上好课的基础上，还要科学指导孩子复习备考。面临升学，学生和家长的压力都很大，作为班主任，要时刻关注学生心理波动情况，出现问题及时疏导，同时也要缓解家长的焦虑情绪，帮助协调好亲子关系。”

　　今年疫情期间学生居家学习，有些同学的自律性难免下降。一天，一位家长打电话联系李老师，请她帮忙劝下女儿：“不上网课，偷偷看视频，怎么批评都没用！就快中考了，她还是这种状态，急死人了！”当天晚上，李老师就打电话给那位女生，帮她调整好心态。“那段时间出现了不少类似的事情，学生学习不积极，家长情绪紧张，导致亲子关系不佳。了解情况后，我就晚上和学生、家长沟通，有时一聊就半个多小时，尽可能地帮助他们恢复常态。”

　　班里一位男生，父亲脾气暴躁，他一犯错父亲就动手打他，母亲劝阻时连母亲也打。男生可以说是恨自己的父亲。了解到这种情况后，李老师多次做双方的工作。最初家访时，父亲直说，自己的孩子自己管，让她少管闲事。尽管碰了一鼻子灰，但她没放弃，多次家访跟父亲交流沟通。与此同时，她在校和学生积极沟通。慢慢地，双方关系缓和了很多，孩子的学习成绩也提高了不少。

　　“家长不理解，说明我的沟通工作还不到位。我真心实意地为学生着想，就一定能把工作做到家长的心窝里。”工作中，难免会遇到“难缠”的家长，对他们，李老师从不抱怨，“抱怨没有用，还是要积极有效地沟通。交流和沟通是解决问题的法宝。”

　　一件件小事，一次次沟通，让她成为了学生最亲近的老师，也成为了家长最信赖的朋友。初三毕业时，学生们哭着说“不舍得李妈妈”，抢着和她拥抱，有的家长哭着说“遇到您这样的班主任，孩子很幸运、命好，我们全家都很感激您。”

　　教学仅有热情远远不够，还要有过硬的教学能力

　　教育教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情远远不够，还要有扎实的教学功底和科学的教学方法。从执教那天起，李老师就没有放弃对教学艺术的追求和对教学方法的钻研，力求每堂课都能用渊博的知识打动学生、用生动幽默的语言吸引住学生。

　　多年来，除了专业知识，她还坚持系统学习心理学和教育学理论，不断给自己充电。即便这样，她总觉得知识不够用，为了提高教学效率，她及时总结教学中的成功经验：撰写金点子案例一篇，获市级一等奖；多篇小课题研究获区级一、二等奖；在《中学课程辅导》上发表论文一篇；参编正式出版的《合作学习中的100个问题》、《突破合作学习的十大策略》和《数学教学探索与研究》三本书。因为课改教研成绩突出，她获得潍城区重大问题研究一等奖和教学自主创新一等奖，每一学期都被评为学校教学先锋和育人先锋。

　　作为“师傅”不能徒有虚名，要积极发挥作用

　　“我虽然教了23年学生，但教学各个环节依旧精益求精，必须做得更好，因为我是‘师傅’——年轻老师这么称呼我，不能徒有虚名。”李老师说，“近年来，学校开展了师带徒的‘青蓝工程’。让青年教师快速成长，是我们这些老同志的责任。”

　　为了让青年教师尽快成为学校教学的主力，李老师主动承担培训青年教师的任务。在教学“结对子”、“一帮一”活动中，积极帮助李晓霞、王继红、项亚萌、高倩、方洁等青年教师成长，使他们的教学能力大幅度提高，现已成为学校教学骨干。

　　李雪梅还担任潍城区初中数学合作教学名师工作室主持人，指导全区数学教学和课外课程研发。她先后指导培养青年教师20多名，所带的徒弟都已成为业务骨干，被评为“潍城区立德树人标兵”。

　　当老师的有甜蜜也有心酸

　　每逢春节、中秋节、教师节等节日，是李老师最为幸福和满足的时候，她教过的学生甚至是已经毕业十几年的学生，都给她发祝福短信，有的还登门拜访，感谢老师当年的引导和鼓励。

　　“教师是份很光荣的工作，学生成才是我们最大的追求。一想到学生还惦念着自己，我心里就感到很甜蜜，但也有酸楚。”李老师说，这些年来，因为工作冲突，她从来没有参加过自己女儿的家长会，从来没有接送过女儿上学放学，女儿从小学一年级到初三毕业吃了九年小饭桌。“因为我工作忙，女儿的习惯是有事找爸爸。想想这些，就很心酸。我对得起学生，却亏欠了女儿。”

　　二十多年来，李雪梅在三尺讲台上辛勤耕耘，在教书育人的道路上留下了一串串坚实的脚印，用爱赢得了学生和家长的高度认可。她先后被评为潍城区优秀教师、潍城名师、潍坊市优秀教师妈妈和潍坊市特级教师等。

　　面对这些荣誉，李雪梅表示：“学高为师，身正为范。在将来的教学中，我要怀揣善良、真诚和责任，以身作则，用自己的实际行动影响学生，帮助更多学生成长。”