编者按：

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在山东潍坊，有这样一群“美丽而可爱”的优秀教师：或甘于奉献、不计回报、扎根基层，帮助了一批批农村孩子走上求学之路，点燃乡村教育振兴的希望之火；或潜心耕耘、深究探索、勇于创新，创造出一个个教学相长的新方法，打造育人水平提升的特色模式；或大爱无疆、爱生如子、默默付出，既当好授业者又当好贴心人，彰显“师者如兰，香远益清”的人格魅力……一直以来，他们用实际行动诠释着自己的平凡与光荣。值此第36个教师节来临之际，请跟随大众网记者一起走近我们身边的“最美教师”，近距离感受他们背后的动人故事。

　　王燕凌：专注教育改革23年 “数学好玩”惠及更多学生

　　大众网·海报新闻记者 张平 潍坊报道

　　1997年夏，21岁的王燕凌背着简单的行囊,怀揣教书育人的信念，走出陕西师范大学校门后，成为潍坊市潍城区芙蓉小学的一名数学老师。对于不少年轻人来说，“教书匠”这种日子乏味而无趣，可她却过得有滋有味，或认真钻研教材，或耐心辅导学生，或创新教学方法……在2001年潍坊外国语学校建校时，王燕凌又被调到该校任教至今。一晃23年过去了，当年那个风华正茂的少女已是一位大学生的母亲了。虽然日往月来、时移世易，但她“教书育人”的初心却始终未曾改变一分。

　　教改探索者：转变思路 让数学变得更“好玩

　　从教以来，王燕凌一直担任小学数学教学工作。在很长的一段时间，她都在思考一个问题：小学数学教学应该教给孩子们什么？结合多年来的教学实践，她认为数学不能只是教孩子单纯的识数、解题，更多的是帮孩子构建数学的思维方式、思想方法以及对数学发自内心的热爱。为此，她创新提出了“数学好玩”的教学理念。

　　所谓的“数学好玩”，是指借助有趣的数学故事、生动的数学问题、灵活的教学方法将学生带入奇妙的数学世界，让学生学“有趣味”的数学；借助丰富的数学阅读资料，获得丰富的数学活动经验和情感体验，感受数学文化，形成数学素养，让学生学“有情感”的数学；借助多种教学手段，让学生理解数学思想方法，认识数学本质，感受数学魅力，让学生学“会思想”的数学；借助鲜活的实际生活问题，让数学变得鲜活而妙趣横生，让学生学“会应用”的数学。

　　今年疫情期间，为了让孩子们居家时尽量摆脱手机，王燕凌经过多番搜集，找到了一款折纸游戏——“之乎折也”，及时推荐给孩子们，引导他们在家通过折纸、玩24点、猜成语、画漫画、写感悟、录视频等多种不同的学习方式，培养他们从中观察、尝试、试误等方面的能力。看到孩子们玩得不亦乐乎，部分家长也为之着迷，让亲子之间的关系大大增进。

　　让数学变得“好玩”，王燕凌的数学课堂变成了充满趣味和幽默、生机和活力的“思维场”。在这里，学生们切身感受到了数学本身的独特魅力。经过长期的课堂教学实践和研究，王燕凌形成了个性鲜明的教学风格，集趣味、情感、思想、应用于一体，其数学课荣获山东省优质课三等奖。

　　教育暖心人：爱生如子 呵护每一个学生成才

　　不放弃任何一个学生，是王燕凌从教23年来不变的教育承诺。她常跟人说：“生命的意义在于唤醒。面对一群个性鲜明的孩子时，我们要用爱走进孩子的内心。只有如此，我们才是一名合格的教育人。”

　　去年，王燕凌刚接手新班级没几天，就发现一个女生每天头发乱糟糟的，课堂上眼神总处于游离状态，作业也是一塌糊涂。为了解情况，王燕凌主动把她带到办公室，从女孩的心理生理成长到学习状况，跟她聊了半个多小时，直到信任的目光在她眼中出现。往后的日子里，这名女生在上课时不仅坐得笔直，还偶尔能主动回答问题。看到这一可喜变化，王燕凌继续通过聊天或者作业点评等方式鼓励她，让她变得更加自信活泼。“老师，你今天真漂亮！”“老师，我喜欢你对我笑的样子！”……女孩与王燕凌的关系越来越亲密。

　　“越是看似简单的事情，我们更要用心做。我记得班里还有一个男生，原来从不主动回答问题，现在却喜欢钻研问题，上课会与同学分享思路，课后会找老师请教问题。这种转变源于我们老师对他的不断鼓励，让他找到了自己的价值，对数学学习的兴趣越来越浓厚。”王燕凌欣慰地告诉记者。

　　其实，王燕凌把学生放到了心上这样的事情还有很多。天气热了，她会提醒孩子多喝水；考试成绩进步了，她会鼓励孩子继续向前；退步了，她会跟孩子一起分析原因……除了学生很喜欢王燕凌外，家长们也对她赞不绝口：“王老师，感恩孩子遇上您这么负责任的老师”“王老师，我们由衷地佩服您对孩子们的责任心、爱心！很庆幸孩子有您这样的老师”……

　　对此，王燕凌表示：“在我看来，教学实质上就是师生交往的过程。只有从内心尊重孩子，对他们有一种理解的爱和爱的理解，就一定能建立起良好的师生关系，引导学生‘亲其师，信其道’，自觉、自愿地思考、学习，真正享受数学学习带给自己的快乐。”

　　人才培育员：悉心帮扶 助推年轻教师专业成长

　　作为潍坊外国语学校教务副主任、数学学科主任，王燕凌主要负责学校的数学教学教研和科研创新工作。她把促进年轻教师的专业成长视为一种责任，从多个方面入手尽心帮扶，努力为学校及全区培养更多的后备教师人才，赢得了年轻教师的尊重和认可。

　　“王主任坚持每月一次大教研、每周一次小教研，精心制定好年轻教师成长规划，与老师们共同解读课程标准，积极组织教师参加各种教学研讨活动。同时，她经常上校内示范课，用自己的教学实践指导年轻教师，并且在推门听课时，对年轻教师存在的问题耐心细致地指出，并督促她们通过二次试讲努力提升。”一位本校老师如此介绍。

　　近年来，王燕凌先后指导李遵德、王艳艳、文立红等老师参加市区级优质课评选，指导肖丹丹、考素梅等老师参加区数学教学能手评选，成绩均名列前茅。除了帮助本校年轻教师快速成长外，王燕凌作为区数学兼职教研员和区名师团队指导教师，还经常指导区内其他学校的年轻教师，如，对潍城实验小学滕国锋、仓南路学校陈玉红、芙蓉小学赵丹丹、王国龙等老师，从教材分析、学情分析、教学设计等方面一一给予悉心指导。在她和其他导师的指导下，这些老师专业素养得到很快提升，已成为潍坊市区名师团队成员，并多次承担公开课，表现出色。

　　二十多年来，王燕凌一心扑在教育岗位上耕耘奉献，以不俗的工作实绩赢得了学生和家长的信任，更得到了学校和社会的肯定。她先后获得潍坊市立德树人标兵、潍州名师、潍城名师、潍城区优秀教师、潍城区教育系统优秀团干部、中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者、山东省中小学教师全员远程研修优秀学员、潍城区小学数学兼职教研员、潍城区教科研先进个人、潍坊市特级教师等荣誉称号。

　　“我始终坚信这样一句话：‘复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。’我愿通过我的努力，做教育教学工作中的赢家！”王燕凌感言道。