大众网·海报新闻记者 刘臻 通讯员 李宏祥 潍坊报道

　　为了提高学生心理疏导的针对性和实效性，青州市尧王学校实施学校育人导师制，关注学生心理健康，不断提高学生心理“免疫力”，学生展现出特别有礼貌、特别有志气、特别守纪律、特别有作为、特别有忍耐、特别能吃苦的学子风貌，社会满意度不断提高。

　　网格化管理，筑牢学生心理防线。学校将教师分配到按班级小组划分的网格中，统一确定每周四课外活动为思想交流及心灵沟通时间，教师全员全程参与交流活动，详细了解学生的学习、人际关系、情绪变化等情况。同时，利用家长会，对学生家长开展心理健康知识培训。

　　情绪管理常态化。针对学生疫情、考试压力叠加下容易出现的烦躁、焦虑、紧张等情绪，组织祝秋菊、张兴宝、李雅坤三名心理咨询师，全面摸排学生心理状况，有针对性地开设心理健康辅导课程，开展小团体、个体心理辅导和咨询。同时，积极开展倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟；引导学生每天至少参加1小时体育运动。

　　关注教师心理健康，增强教师幸福感。通过教师集体过生日，举办乒乓球赛、红歌比赛等活动，不断增强教师融入学校的向心力，积极开展教师心理健康专题培训，指导教师进行自我身心调适，把健康阳光的心态传递给每一名学生。