突如其来的的疫情，让教师与学生无法面对面学习，疫情为数学学科教学提出了新的命题。奎文区德润学校初中数学课程在学校的统一领导下，立足国家课程标准，使用多种信息化手段，开设数学空中课堂。通过网络与学生贴近，强化数学与生活的联系，增加学生的学习兴趣。在学习过程中渗透数学核心素养、品德教育、疫情知识教育，为疫情防控工作提供有效助益，保障了数学学科教学的有序开展。

　　单元预习统一指导

　　为提高线上学习效率，数学组对每个学习单元都录制了单元学习指导视频，对该单元学习的知识点进行梳理，对重难点问题、易错问题进行重点标注，便于学生整体性了解单元知识，制定科学的单元学习计划。

　　线上授课分年级突破

　　初一初二年级实行“资源推送--自主学习--效果检测--难点讲解”的学习模式。教师提前将学习资源包进行线上推送，包括内容清单、学习目标、学习要求、学习思考、参考资源、学习任务、习题库；学生参照清单内容逐条完成学习任务、完成习题练习；课程结束后学生对知识点进行测试，线上提交测试结果，反馈学习效果；老师实时把控学生群体和个体学习情况，通过录制重难点、易错点讲解视频和语音信息，实时答疑解惑，保障每节课的教学质量。

　　初三年级增加了直播授课方式，使用新型信息技术，通过直播平台、授课助手、同屏软件等进行屏幕分享及互动，利用课程视频点播、在线批改、优秀作业评选等保障教学效果最大化。

　　实施分层教学、因材施教

　　在教学环节的准备过程中，采用分层设计学习内容的方式，以不同层次、难度的学习任务激发学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度和学习积极性，让每个学生都有事可做。

　　教师利用大数据技术，分阶段发布网络调查问卷，结合每堂课学习效果反馈，诊断课程与课例设计效果，对课程与课例进行适时的调整。

　　教师们同样注重学生的思想政治教育，发掘每位学生的闪光点，每天通过线上或电话对学生进行心理疏导，大大增加了学生们的学习兴趣和信心。

　　推行线上集体教研

　　数学组根据教学进度与效果反馈，每周至少进行一次线上集体教研，解决教学难题，分享成功案例，并邀请校内外专家在线指导。各备课组每天定时以视频会议形式进行线上集体备课，力求给学生带来最大化的学习效率。

　　空中数学课堂已经开播六周了，线上教学的实施让教师勇于改变常用的授课方式与成型的课程体系，积极学习和掌握线上授课的方式和节奏，海量教学内容的再筛选、再序列化给教师增加了成倍的工作量，每天工作时间都在十二个小时以上，但他们无怨无悔。在这个特殊时期，教师也是战士，用他们的爱与责任守护着教育的一方热土。