招生年年爆满校舍短缺 优质民校纷纷开办分校
2012-09-05 08:39:00 作者:秦国玲 来源:大众网—齐鲁晚报 我要评论
[提要]潍坊广文中学校长赵桂霞认为,现在家长和社会对优质教育的需求已经远远大于十年前,家长都只有一个孩子,对孩子的期望,以及整个社会对孩子的需求都要求学生高素质、高能力,而这些需求对学校的要求就提高了,家长愿意给孩子选择一个好的环境,这就需要更优质的学校帮助孩子成长。
4日,潍坊文华国际学校开学典礼在奎文经济开发区新校区举行,900名新生在开课第一周将举行军训、感恩教育、规划人生等习惯养成教育。而记者了解到,随着最近几年,家长们对于民办学校的追捧,新学期市区不少热门民办学校纷纷建起分校。高新双语学校西校区、潍坊外国语学校新设潍州分校、圣基分校(即潍城福安小学),而原有的文华国际学校、潍坊一中国际学校也都搬入新校区。
家长参观新教室啧啧称叹
4日上午,记者在文华国际学校奎文经济开发区新校区看到,东西两座教学楼与南边的学生宿舍呼应。记者了解到,现有校区为原“通达海运国际学校”校址,学校占地100亩,建筑面积4.6万平方米,标准教室54间,并配备现代的生物、物理、化学等学科教室。文华国际学校全校2000余名学生全部新学期搬入新校区。
文华国际学校是2008年经教育部门批准的股份制初级中学,原校址位于奎文区幸福街,占地2万平方米,原本每年招收来自各地区的优秀小学毕业生400名左右。根据国家十一部委关于中小学校园安全工程工作的要求,文华国际学校校舍须于今年起拆除重建。学校班子在市区内外多方考察,力图寻找一所有独立校园、有基本办学条件、距市区中心相对较近的学校。在得到“通达海运国际学校”即将外迁的消息后,考察发现现有办学条件更齐备,2009年建成使用、教室、餐厅、公寓住宿等设施比较完备,能够满足基本办学需求。而家委会在参观了新校区的办学条件和设施后,全体与会家长高度认同。
学生刘洋说,学校还要给我们改造地下室,利用地下室给学生社团做活动。学生家长马先生表示,来了新校区感觉比原来的地方更上档次,给孩子选对了!孩子在条件这样好的学校读书,再加上文华国际学校的教学理念,家长非常放心!
家长关心的师资问题,学校也做出了安排,每个年级的老师保持不变,全体到文华新校区;三个年级新增学科老师由两校区老师调整搭配,同时学校也会招聘优秀成熟老师充实教学一线。学校承诺,文华国际学校将一如既往地打造一流的师资队伍。
凡是知名的学校都有分校
2012年,文华国际学校从原校区迁入新校区,潍坊一中国际学校也于新学期搬入新校区。这一年,潍坊市民在不知不觉中,看到了名校开到家门口,潍坊的名校成立教育集团,或是办分校已成趋势,在家门口上名校似乎正在成为现实。记者在采访中了解到,目前潍坊较为知名的初中和小学均有分校,只是分校数量有差别,有的有三个校区。
潍坊高新双语学校是2007年兴建的高新区首家股份制小学,“现在每到学校招生时,排长队的家长挤破头,往往报上的人数一到计划数,立马停止招生,但仍然有很多家长想法设法将孩子送进来。”2012年,高新双语学校特成立高新双语学校西校区(科技街与创新街西北角)。西校区与校本部统一标准,实行集团化管理,统一运营、统一发展。
2012年5月,潍坊外国语学校潍州分校全面建成,2012年暑假潍坊外国语学校圣基分校、潍州分校全面招生。伴随潍州分校和圣基分校的全面建成,2013年左右,学校将为社区及周边区域群众提供近400个幼儿教育学位和8000个优质义务教育学位,将有效缓解“择校热”,能让辖区孩子尽量享受到平等教育的权利。
新校和分校源于社会需求
“我们学校原来的校区建筑物年代久了,需要重新加固,而且学校占地面积小,而每年都有那么多人想进来。现有的校舍情况已经满足不了家长的需求和学校的发展,所以就想办法扩大办学空间了。”文华国际学校设分校跟过大的社会需求有关,而迁入新校后学校招生计划由去年的480扩招到880人。
潍坊广文中学校长赵桂霞认为,现在家长和社会对优质教育的需求已经远远大于十年前,家长都只有一个孩子,对孩子的期望,以及整个社会对孩子的需求都要求学生高素质、高能力,而这些需求对学校的要求就提高了,家长愿意给孩子选择一个好的环境,这就需要更优质的学校帮助孩子成长。
对于建新校或是分校,赵桂霞认为,利用名校的办学资源和管理经验,在人力和精力允许的范围内,适当地扩大办学规模,对于满足家长和社会对优质教育资源的需求是有帮助的,学校也希望能放大自身的教育资源,让更多的孩子能受到名园的“福利”。潍坊市一直大力支持民办教育的发展,而让优质资源发扬光大的过程,就是一个撒种子播种的过程。建分校将原有学校的内涵、理念、传统、文化最核心的内容复制到分校,这种播种是一般学校深度合作达不到的,用分校播种的方式,移栽,会尽快取得成功。
名校建分校,从整体上是优势资源辐射到更多学校,但并非一定都是好事。建成分校后,一个学校的师资和管理人员,被分解为几部分,还能与原来的办学力量一样吗?对此,专家表示,“有利于教育的均衡发展,满足家长接受优质教育的需求,在带动新校发展的同时,也有利于本校办学经验的再检验”。
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