孟江红老师是潍坊四中一名普通的数学老师。说普通是因为教学是一份平凡的工作，琐碎重复，无惊天壮举，也谈不上深刻美丽。但教师又是影响深远的职业，用心去做，可以让平凡的学生一生都焕发光彩；用爱去教，可以为自己带来生命的愉悦。从教二十二年来，努力探寻着教育的真谛。

　　春风化雨，关爱学生

　　多年来，她一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”确实，教育的奥妙在于如何关爱学生。在工作中遇到困惑时，她就这样反复问自己：“一、如果你是学生，此时你希望老师是什么样的？二、如果你是家长，你希望孩子遇到什么样的老师？”将心比心，工作便会发自内心，深入人心。

　　那年临近高考，班里的女孩倩上课跑神、发呆、厌学。谈心后得知她父亲家暴、网恋，她母亲喝农药住院。放学后，孟老师买了水果、奶，带她去医院看望她母亲，让她放下心来。然后约她父亲谈了好长时间，把孩子的心声转达给他。过后，她父亲收敛了很多，女孩也开朗起来，高考升入理想学校。

　　男孩凡，初中成绩原本优异，升入高中后心理落差大，又赶上青春逆反期，上课趴着，下课晃着，对老师说话都是没有称呼的。孟老师能体会这个男孩桀骜不驯的外表下那敏感而脆弱的心。对他，孟老师少批、少管，就是经常把他叫出来，多听他说。终于，合适的倾诉中，他幡然醒悟，重新找到自己的位置，恢复了孩子的阳光灿烂。

　　女孩荣，家庭困难，但自强上进。她大四那年，孟老师参加了她们的同学聚会，看她情绪低落，一问才知道她正为找工作的奔波花费犯愁。孟老师偷偷的塞给她2000块钱，说这是给她的压岁钱……

　　不忘初心，忙碌充实

　　孟老师不懂得豪言壮语，也没有凌云之志，只记得自己是一名人民教师。她要做的只是：“每节每课争完美，一题一卷成精彩。”把工作当兴趣，当生活，孜孜不倦，持之以恒，不觉为苦，细品尤甘。

　　也许是父辈遗传给她的做事踏实认真的性格，每一年，每一学期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，永远怀着最初的热情。她的孩子上幼儿园时，因为她的上班时间，每天都是被送去最早接回最晚的。一周两到三个晚自习，9:50才结束，孩子就在她的办公室里写作业、看书，等到9:50。

　　她积极学习，创新实践，参与教研，坚持让教学有针对性，学生有参与性，课堂有发展性，让她的数学课堂成为学生每天期待的盛宴。

　　精心耕耘，收获幸福

　　果然，和谐的师生关系是取得一切成绩的前提。爱是相互的，她倾注了心血，学生回报的更多。每次考试，班级成绩都名列前茅；当她嗓子哑了，学生会贴心地递上润喉片；当她难过的时候，学生也会小大人儿似的开导她；每年的节假日，都会收到五湖四海的学生发来的问候与祝福……

　　孟老师前不久去医院看病，遇到了以前的学生家长，在这家医院工作。他主动帮了她不少忙，孟老师说谢谢的时候，他的一番话却让她格外感动：“你当初拿我家的孩子跟自个儿似的，我做点这个也是应该的……”

　　一份耕耘，一份收获。孟老师先后获得“潍坊市教学能手”、“坊子区优秀教师”、“坊子区教育教学突出贡献奖”、“潍坊四中首席教师”、“潍坊四中模范教师”等荣誉称号。

　　低调淡然，甘于奉献

　　法国作家罗兰说过：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为老师，她经常扪心自问：我自己心中是否拥有这片阳光呢？怎样永远保持心中这片灿烂与温暖呢？那就是以平常心做好平常事，不为取悦什么，不为争夺什么，只为那一张张纯真稚气的笑脸，只为笑脸后家长们那一双双期盼的眼睛。在大四中这个和谐环境的影响下，她与同事和谐相处，团结协作，顾全大局，荣誉面前不争不抢，困难面前敢担敢上。

　　路曼曼其修远兮，吾将上下而探索。愿将丹心换春雨，换来桃李满园香！