大众网潍坊·海报新闻1月22日讯 美，人人都知道，但是对于美的看法，却不尽相同。同是一个东西，有的人会认为美，有的人却认为不美。柏拉图说：“美是理式。”?亚里士多德说：“美是形式。”?黑格尔说：“美是理念的感性显现。”海德格尔说：“美存在，但不可言说。”美，自古众说纷纭，但这似乎并不妨碍我们平时对事物的审美评价。你瞧，知识渊博的王玉雷主任就给大家带来了一节关于“美育”的可视化课堂。
本节课开始前，王老师推荐了一个天性测试性格的微信小程序，巧妙的将在坐的班主任进行了分组，让整个小组的角色定位达到最优化。
那么班级管理中如何渗透美育教育呢?王老师为我们准备了三个可操作的选题角度，分别是班级文化、班级活动、社会实践活动。各小组自选角度进行研究，班主任们开动脑筋，纷纷分享出自己的金点子。课堂气氛积极活跃。
本次讨论成果丰厚，各小组代表结合班级的“未来科技馆研学活动”、“迎新年班级文化”等活动纷纷上台分享交流的成果，大家感受深刻，对身边艺术美、心灵美、行为美和语言美又有了新的认识和理解。
最后，魏校长为本次别开生面的班主任会进行了总结，表示本次可视化班主任会举行的非常成功。会议在“如何高效开展美育教育”，“从那些方面开展”，“如何对孩子进行美的评价”等问题上，维度更清楚，目标更聚焦，条目更清晰，更有助于孩子的美育教育。
美无处不在，美育是教育活动的重要组成部分。我校的可视化教育，促进了我校教学工作的开展，更有效促进了学生的全面成长!
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责任编辑：焦雪
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