教育思考——“啤酒”钓鱼的启示

　　钓鱼，属于一种户外休闲运动，无数钓鱼爱好者陶醉于这项活动之中，它不受性别与年龄限制，大人小孩都喜欢。从古代的钓鱼为食到现代的钓鱼为乐，人们的钓具、钓技也在与时俱进，花样也在不断翻新。

　　我没有钓鱼的爱好，也就对钓鱼这项休闲活动知之甚少。今天浏览网页时，跳将出来一则“公务员必读：钓鱼”。于是，不由得品读一番。

　　文:县里要搞钓鱼大赛，有人推荐了皮九。推荐的人说：皮九简直就是个钓神，在几乎没有鱼的河水里都能钓到鱼，让他参加比赛，冠军绝不会旁落。听了这话，县政府办公室的张副主任喜出望外，当即通知皮九参加比赛，“你这次可是代表县政府机关，要拿出真本事来!”

　　皮九在机关传达室当门卫，从来是个不起眼的小人物，如今被张副主任这一动员，瞬间豪情万丈，“啪”地一下立正，敬了一个军礼，“请领导放心，我一定把冠军夺过来!”皮九有他的自信，因为他研制出一种独特配方的饵料，什么鱼都爱吃。

　　品：“皮九”谐音“啤酒”，又是门卫岗位，是个“不起眼的小人物”。这个所谓的“小人物”是相对于县政府大院里的官员们来说的。在这个群体中，优于上者是官员，差于下者是门卫，这与学校里的所谓“优生”与“差生”着实有一拼。然而，“小人物”皮九却有一项专长——钓鱼，而且是“钓神”，钓技超群，能做到“在几乎没有鱼的河水里都能钓到鱼”，确实与众不同。另外，皮九还是一个善于研究的人，他研制出一种什么鱼都爱吃的饵料，于是，他信心十足。一个政府大院里的“小人物”，因为一次钓鱼比赛的机会摇身成了善于研究、自信满满的“高人”。缘何如此?因为钓鱼比赛与政府职能不是一类事，评价钓鱼者技能优劣的标准与政府人员履职能力可谓天壤之别，标准变了，人就变了。

　　皮九是被人推荐出来的，这个推荐人就是皮九这匹“千里马”的“伯乐”，没有这个“伯乐”的慧眼，皮九可能永远是“小人物”。世间真的是“千里马常有而伯乐不常有”，这也应了那句俗语“世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

　　由此看来，在我们的学校里，多一些评价的标准是增加“优生”的必由之路，多一双发现的眼睛是减少“差生”的不二法门。期盼着校园里多一些尺子，多一些伯乐。

　　文：几天后，比赛正式开始，赛场设在南城郊外一个精养鱼池。皮九是夺冠热门，电视台记者一直把摄像机镜头对着他。皮九气定神闲，将钓竿缓缓伸向水中，然后坐在自带的折叠凳子上，悠闲地点上一支烟，只等鱼儿上钩。

　　时间分秒流逝，有不少选手已经钓到鱼了，可皮九的浮子却像钉在水面上的钉子，动都没动一下。身旁不断响起的惊呼声让皮九烦躁起来，扭头一看，原先围着自己的人都跑到别处去了。皮九站起身，收了钓竿，把线和钩都检查了一遍，然后换了饵料，重新将钓竿伸到水中。过了一会儿，情况仍无起色，皮九额头上已是大汗淋漓。

　　整整一上午，皮九一无所获，这在他十年钓史中是从未有过的。而比失败更让他难受的，是查找不到失败的原因。

　　品：今天的钓鱼场设在“精养鱼池”，此鱼非彼鱼也，这是“钓神”始料未及的，这样的“战场”对他来讲有些水土不服。当“才气”遇到了“霉气”，皮九一个上午一无所获。更令人沮丧的是“自己中枪却不知道对手是谁”。从文中得知，皮九已经有十年的钓龄，已经积累了野外钓鱼的丰富经验，这是他自信的根基，也即他的优势。然而，当以往的经验和优势遭遇“精养”环境，也就变成了劣势，成为他难以适应“精养鱼池”环境下钓鱼的缘由，真是思维定式害死人啊。皮九与当下学校里一部分老师有一比，沉溺于老经验、老做法、老传统，不思改变与创新，墨守既定陈规，惧怕跳出“舒适区”，最终误了孩子，毁了自己，只能是两手空空，一无所获。

　　精养鱼池里生活着精心饲养的鱼群，它们已经适应了天天有人喂食的生活方式，所以这样的鱼塘鱼儿容易上钩，也就容易被钓到，这也是为什么选择“精养鱼池”搞钓鱼比赛的原因。比赛是要看成绩的，为了能够立竿见影，“精养鱼池”就成为首选，这就是一部分人的“政绩观”。也正是这样的“政绩观”，才有了更多的“精养鱼池”，也就培养出了大批的“精养鱼”。校园里有没有这样的“精养现象”呢?当然有，那就是“灌输式”教学，把孩子们当成“饲养”的对象，喂饱吃足，只为最终那个高分数、高成绩，这就是教育上扭曲的“政绩观”。

　　还有那个电视台，在捕捉什么呢?是夺冠热门，是中奖彩头，因为这样的镜头有观众，有油头，收视率、影响力自然高。这就是社会的“精英思维”，它引领着人们关注精英，关注名人，却忽视了作为普通人的芸芸众生，那才是他们要反映的社会主流，这也就是为什么接地气的乡村、城镇市井生活剧收视率攀高的原因所在。学校教育，也应该在关注精英教育的同时，把更多的精力转移到普惠教育上来，这才是整体提升国民素质的“大道”。

　　文:张副主任为提振士气，拉着一脸苦相的皮九进了一家大酒店，还叫来政府办几个科长以及跟皮九一起搭班的两个门卫作陪。菜上齐了，张副主任端起酒杯劝道：“老皮，胜败乃兵家常事，再说还有下午呢，我们相信你。来吧，喝酒!”

　　酒是好酒，菜也丰盛，皮九却无心吃喝，只是闷闷地看着大家吃。看了一会儿，他突然眼睛一亮，似有所悟。

　　下午，皮九再次投入到比赛中。他一改上午的颓势，钓起鱼来有如神助。每次钓竿一进水，浮子就会动起来。一提竿，一条活蹦乱跳的鱼就跃出水面。下午的赛场成了皮九一个人的“秀场”，原先离开的人又回到他身边，甚至有其他选手也停了竿来看他表演。最终，皮九毫无争议地获得了比赛冠军。

　　为了给皮九庆功，晚上张副主任又将他带到那家大酒店，还是中午那拨人作陪。席间，张副主任问皮九到底使了什么魔法才得以翻盘。皮九笑笑说：“哪有什么魔法，我只是找到了上午失败的原因。”大家都问什么原因，皮九也不卖关子，“我上午用错了饵料，那些饵料只适合钓河里的鱼，不适合钓精养鱼池里的鱼。”

　　“不都是鱼吗，不同的鱼还会挑不同的食?”

　　“当然啦!河里的鱼没人喂养，都喜欢荤食;而精养鱼池里的鱼有人喂养，平时荤的吃太多，自然喜欢素食。”

　　“长见识长见识!”张副主任大笑，突然又想起一件事，“怎么过了中午你就想明白了?”

　　皮九支支吾吾不肯明言，张副主任板起脸，“怎么，跟我还保密啊?”

　　皮九红着脸小声说：“中午在饭桌上，我看你和几个科长专挑青菜，两个门卫专拣荤菜，就想明白了。

　　品:皮九的最终取胜取决于他的不放弃，还有他的专注。不放弃让他坚持到了下午，专注让他突发灵感，发现了上午失利的原因。皮九的经历让我们看到了专注和坚持力量，他用十年之功研习钓鱼之法，即使是在吃饭之时也不忘琢磨下午“翻盘”之计，这也是值得我们学习的地方。

　　科长与门卫、精养鱼与野生鱼，因其生活环境、条件的不同导致了膳食结构的差异。一荤一素，彰显的是后天环境对人和动物生活方式的影响。

　　由此看来，在学校里，在家庭中，为孩子提供什么样的成长环境就显得尤为重要了。是精细还是自然，是圈养还是放养，这都需要家长和老师做出明智的选择。还有，就是为不同类型的学生提供差异化教育，让能跑的跑起来，能跳的跳起来，能飞的飞起来，能走的走起来，即使是只能爬行的，也要让其爬得最好、最快。

　　就像一百个人眼中就会有一百个哈利波特一样，品读此文，不同的人还会有不同的体悟，但看你关注什么，在乎什么。