学校安保岗位体验

　　超市岗位体验

　　大众网·海报新闻记者 武文惠 潍坊报道

　　“从门卫保安到超市售货员，从家政服务员到家庭当家人，从卫生清洁员到种植园小能手……潍坊实验中学的学生们正在不同的岗位上体验着不一样的劳动快乐。”近年来，该校坚决贯彻落实国家教育方针，紧密结合集团长远布局，立足培育全面发展的人，尤其突出劳动教育核心素养，拓展劳动教育资源，开展劳动教育课程，挖掘劳动育人价值，致力于“让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”，取得了一系列显著的育人成效。

　　青少年作为祖国的未来，研究学习劳动知识，养成良好的劳动品质和生活习惯，是适应未来社会生活的必备品质。为此，潍坊实验中学积极引导学生走向社会，认识社会，强化其责任担当意识，体会社会平等、和谐的新型劳动关系，并为学生提供形式多样的劳动场所和实践岗位，以动手实践为主要方式，引导学生在认识世界的基础上，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的教育目的。

　　学校餐厅义务帮厨：和面、揉面、擀饼

　　学校咖啡厅岗位体验

　　手工课程

　　目前，学校设有剪纸教室、泥塑教室、木工、金工、钳工、创客、家政教室等专门动手实践场所，每学期开设剪纸、陶艺、航模、通用技术等校本、社团课程，供学生根据兴趣自由选择；设有农业种植园，可供学生进行种植劳动体验，并组织学生进行餐厅岗位综合实践，参与面食、蔬菜等食品加工制作流程，进而开展食育课程，号召学生合理膳食，珍惜每一粒粮食，落实“光盘行动”；开展维修工、咖啡厅礼仪员、体育馆管理员、安保员、保洁员、图书管理员等校园劳动岗位体验课程，给8000余在校生提供了充足的劳动体验岗位，让学生体验不同的角色，深切感受劳动的意义所在。

　　通用技术

　　为丰富学生生活体验，学校还在每个寒假组织学生开展“今周我当家”实践活动，号召学生担任一周家庭“CEO”，制定并负责一周家庭生活安排，让学生参与家庭建设，培养独立生活能力，进一步密切了亲子之间的关系，培育了学生的责任、担当和奉献品质。同时，学校还组织高中年级开展“进城下乡”暑期社会实践课程，引领学生树立正确的人生观和生活观，凝聚家校教育合力，为孩子成长提供更为广阔的舞台。

　　劳动种植课

　　洗手间维修课

　　“在全国教育大会上，清晰描述了劳动教育的极端重要性。国务院、教育部先后印发重要文件，目标直接指向劳动学科核心素养的真正落地，对劳动教育课程的内容、实施路径、评价等都进行了规范，为大中小学开设劳动教育课程指引了方向。作为当前整个教育体系的重点项目，每个学校的劳动教育课程建设必须要加快推进。”该校校长唐培森如是介绍道。

　　下一步，潍坊实验中学将继续全力满足学生的成长需要，帮助学生在动手劳动的过程中，依靠自身的努力达到成功，从知识的获益中得到满足，树立自信心，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中保持浓厚的学习兴趣，帮助每一个学生学会学习，愿意学习。在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。