2020年，突如其来的新冠疫情让我们不能如期开学。疫情面前，我们停课不停学！虽然我们无法在校内课堂学习，但充分利用网络平台，一样可以让孩子们在家学习知识。

　　人工智能教育教学，首先是师资力量，要组建团队凝聚智慧才能出成绩。2018年5月学校组建学校创客教育团队，组织开展人工智能教育教学活动。2018年学校被评为“学乐云智慧课堂全国示范学校”；2019年被评为“全国青少年三维创意设计示范校”，2名学生在全国编程猫大赛获奖；2020年1月学校荣获3Done全国“创新·教学奖”。

　　黄旗堡实验学校现在是坊子区无人机活动基地、潍坊市编程试点学校之一。两年多的历程，证明我们黄旗堡实验学校创客教育团队有足够的能力利用网络平台实施人工智能教育教学。

　　首先，团队通过微信、电话等方式，反复研讨如何把线上人工智能教育教学有效开展起来。其次在班主任的帮助下，利用“问卷星”进行摸底调查，把学生家中有电脑的、有手机的、没有电脑手机的等情况分类摸排清楚，然后分析学生情况，与团队成员讨论制定人工智能教育教学目标任务，制定实施方案。重点是如何保证师生参与学习的积极性，如何把活动开展起来，如何检查学生的学习效果等工作，以保证电教授课能取得良好的效果。

　　一、明确目标任务是开展人工智能教育教学活动的第一要素

　　经过统筹分析，团队最终确立了四个目标任务：校本课程研发、课题研究、社团活动、团队建设和项目研究。

　　一是加快校本课程研发。组织网络授课时，先借鉴优秀网络平台和教材，然后逐步替换为适合学情的校本教材。团队力争在2020年底出版3Done、编程猫、Scratch、Python编程四类校本教材，每类教材分上下册，每册15课时。

　　二是积极开题课题研究。前期我们已完成国家级信息技术课题（3Done）中期结题报告，已形成中期成果材料，取得优秀的成绩，要在此基础上积极探讨通过网络平台授课、学生课外自学教学模式。同时在前期申报的市、区级编程行动研究学校的基础上，积极探索有效编程教学方法，提高编程课堂效率，加快人工智能教育教学课题研究。

　　三是积极组织开展社团活动。教育教学的最终目标要落实到如何提高学生学习能力上，让学生学到知识，提高他们的素养。前期我们依托3Done社区、编程猫-未来教室、Scratch菁英创客学院、网易云课堂、钉钉等优秀网络教学平台，积极开展社团活动，已经取得良好的活动效果。疫情期间，我们要扩大社团规模，让更多的学生参与到社团活动中。

　　四是加强团队建设和项目研究。学校创新教育团队40岁以下人人参与人工智能教育教学项目研究，团队成员根据个人特长选择加入，每个项目由组长负责，组织网络直播授课，其他成员辅助教学，解答学生问题，批阅学生练习和作业。

　　二、目标明确，如何贯彻实施、如何保证活动有序开展成为实施人工智能教育教学的重要问题

　　开展人工智能教育教学前，我们先组织团队成员根据四个目标任务，制定各模块工作计划及推进计划配档表。同时组织团队成员学习专业知识，分配工作任务，定期召开线上研讨、学习视频会议，以便更好地组织开展社团活动。各项目成员指导学生登录学习网站，进行课外自学，并充分利用QQ、微信、钉钉等平台定期组织检查学习效果，及时通报反馈。根据工作推进过程中发现的问题，及时调整工作思路，确保真正实现学生学有所获，不断提高学生人工智能素养的目的。

　　“打铁还需自身硬”。为了能尽快实现网络平台人工智能教学，2月初我开始组织团队成员研讨，通过优秀成员领学和个人自学相结合的模式，来加快提升团队人工智能教学能力，进行人工智能校本课程的开发研究。有幸的是，潍坊市信息化研究院及时组织开展公益编程培训班，学校组织创客教育团队全员参加，此次培训班学习让团队成员快速充实了自己的教学素养。

　　3月中旬，通过团队策划安排，成员积极准备，网上开课条件已成熟。我们挑选优秀教师尝试进行网络直播授课，组织团队项目负责人（编程猫、3Done、Scratch、Python）在一周内全面铺开。经过近两个月的活动，效果良好，得到社会的认可和广大师生的好评。5月初，根据区教体局人工智能教育教学工作安排，我们又对团队成员和社团学生进一步调整，并组织师生积极参加潍坊市公益编程班第二期培训。

　　三、扎实推进人工智能教育教学工作，活动效果显著

　　经过团队师生的共同努力，该校人工智能教育教学工作阶段性活动效果显著。

　　一是校本教材编写。3Done、编程猫、Scratch 、Python四个项目已完成上册初稿，现正在审核校对中；

　　二是课题研究。3Done课题研究预计编写3类6本材料（分上下册）,4月底《课题教案集》、《师生作品集》、《心得体会》各完成一半15篇，现正在审核校对中。

　　三是社团活动。前期利用企业微信组织网络授课，自4月中旬利用钉钉组织网络授课，近两个月的时间共组织网络直播授课4个项目29节。5月初将社团学生调整为钉钉7个学习群，四年级学习编程猫（编程猫-未来教室）；五年级学习Scratch（菁英少年创客学院）；六年级学习3Done（青少年三维创意社区）；七、八年级学习Python（网易云课堂），参与学生726人，参与率70%以上。自5月初组织师生积极参与潍坊市公益编程班第二期培训。

　　杨保芹老师在线指导

　　四是团队建设和项目研究。通过直播上课、网络研讨、参加市级公益编程班培训，团队成员项目教学能力快速提升，带动广大师生参与人工智能教育教学活动效果明显，起到了“滚雪球”效应，并逐步培养了一批人工智能学习好苗子。学生通过人工智能网络空间学习，拓展了思维，同时有效地促进了文化课学习，良好习惯逐步形成。