科学活动是一门严谨的学科，如何让科学活动富有童趣，让幼儿容易接受呢？科学绘本通过有趣的童话情景，将抽象的数学知识巧妙地融入孩子喜欢、熟悉的生活情境中，让孩子通过阅读、讨论、探索、操作、比较、推理来理解科学中抽象的概念，并应用于生活，最终获得感性的、具体的生活经验。在董元元老师的带领下，教师们集体观摩了上海名师林琳老师的大班科学绘本活动《向“0”敬个礼》。

　　在观摩林老师的大班科学绘本《向“0”敬个礼》之前，董元元老师首先针对性的提出两个问题，让大家有目的性的进行观摩。通过观摩名师活动老师们感受到了林琳老师组织活动的独特魅力以及教育智慧 ，在挑战魔术师的游戏环节中引导幼儿发现了排除法在游戏中的运用。在讲述绘本的同时引导幼儿在感悟的基础上进行思考——生活中每个数字（人）都是有价值的，大家都有自己的优点，不要忽略生活中的任何一个朋友，大家都是值得尊重的。

　　在之后的集体研讨中老师们各抒己见发表自己的想法，董元元老师针对大家的发言进行了理论上的总结和提升。紧接着，董元元老师针对本节活动与老师们分享了如何在科学绘本中发挥绘本的有效价值，在对于幼儿年龄的选择和如何设计活动激发幼儿的探索欲望展开详细的解答。

　　教研活动结束后，老师们进行了总结与反思，在对绘本的选择和绘本活动设计上有了更深层次的思考，相信老师们都能学以致用，把理论与实践相结合，为活动的成功开展打下坚实的基础！

　　疫情期间，我们能做到的就是不断提高自己的专业水平。相信我们在以后的教育教学工作中可以不断积累经验，多学习多反思，定能提高自身的专业成长！