关于幼儿在社会领域的学习，张明红教授曾提出的十二字箴言：情感在先，行为在后，认知依随。3-6岁的学前期是社会性发展非常关键的阶段，所以对于教师而言，想要深入了解研究幼儿的社会性发展掌握社会领域的专业教学知识是必不可少的。为了让老师们对社会活动有更深层次的认识与理解，更新理念，并能反思自己在集体活动中存在的问题。于红艳老师特此制定了详细的活动方案进行教研。

　　上午9：20老师们准时来到会议室，活动伊始，王其萌老师带领全体教师通过一个手指小律动的游戏，让整个学习氛围活跃起来，老师们带着满满正能量继续下面的教研。在观摩龚敏老师的社会活动之前于老师提出了三个问题，让大家有目的有针对性的去观摩课程。

　　通过观摩名师优质课——大班社会活动《五星红旗我爱您》我们感受到了龚敏老师在设计的每一个环节都非常巧妙，环环相扣。在活动中孩子们有一些问题并不能很好的掌握，龚老师能及时发现并引导，结束的部分龚老师利用奥运会上运动员和国旗互动的视频图片燃起了幼儿的中国心、中国情。让幼儿有了对社会的归属感。能感受到自己在社会中存在的意义和价值。

　　优质课观摩结束之后大家对之前的问题进行了头脑风暴，老师们各抒己见，分享自己的观点。于老师结合本节活动指向的社会领域的关键经验进行了详细的讲解，针对如何上好社会活动给与教师支持性策略与活动建议。让教师们明确了幼儿对社会领域的学习，应当是情感在先、行为在后、认知相随。

　　于老师结合大家的思考，对这个问题进行了梳理总结。为教师后期针对幼儿归属感的培养指明了方向。教研活动结束后，老师们对自己的收获和不足进行了反思，对如何开展社会活动有了更加深刻的理解，相信老师们都能学以致用，把理论与实践相结合。

　　疫情期间，我们能做到的就是不断提高自己的专业水平。相信我们在以后的教育教学工作中可以不断积累经验，多学习多反思，定能提高自身的专业成长！相信疫情终会散去，待到山花烂漫时，孩子们天真灿烂的笑脸就是一束束阳光，照亮整个大地！