庚子新春，新型冠状病毒肺炎疫情的出现使得2020年的寒假特殊而难忘，冬去春来，春暖花开，圣卓的初三学子们即将回到阔别三月的校园，回首80多个日夜，圣卓初三的师生们携手连心共同走过，听从指挥、居家防疫；网上开学，线上研究；自主管理、文明家庭；父母课堂、家校同心······爱在圣卓，温暖传递，坚毅卓拔的圣卓人用爱与专业守护每一个初三学子的生命成长。

　　一、总体思路

　　正月初二，成立疫情防控领导小组，研究确定了“12345”总体思路和实践模型：“1”指党建引领，把每一个人的生命安全放在首位，入年级、入班级、入学科、入家庭、入专组，越是风险处越是党旗飘；“2”指家校共育，双系统支持师生及家人生命成长，科学战疫；“3”指机制保障，两个课程、两个标准、两个调研会商保障机制保障线上班级学习有序、优质；“4”指四级联控，学校、年级、班级、家长织牢网络，全面防疫；“5”是指五位一体，发展规划、学期项目、初三复学、五大转变、战时思维，确保提质增效，防疫发展两不误。

　　疫情防控领导小组会商会

　　二、线上课程研究

　　正月初六，圣卓教师为用线上课程研究的方式开启新学期，这次课程研究与以往不同的是学科与疫情的紧密对接，将疫情这一课作为大课既融入全学科，还有初三学子的研究性学习。在教育部专家和271教育指导下，学校统筹规划，全体初三教师参加集团线上课程整合研究，研究线上学生大单元整体设计与指导、课堂设计，突出学科核心素养和学生思维能力的养成，保证线上学习的课程质量与评价反馈，实现学科与生活的无缝隙对接，线上与线下的无缝隙对接，确保线下开学高位运行，为延期开学做好了充分的课程准备。

　　线上办公

　　三、线上班级学习

　　“线上”是性质，“班级”是组织形式，“学习”是任务，成长是目标。对于初三学子来说，初三教师的目标是让每一个孩子读过完美的初三生活，不因疫情而耽误，不因线上而打折。借助大单元整体学习、自主管理、家校共育的优势，成功把班级搬到了线上，把学习延伸到家庭，师、亲、生同研共学，会商创造了学生一日公约、家庭一日公约、教师一日公约，依靠文化的力量驱动自我成长系统。

　　孩子认真听课

　　四、文明家庭建设

　　特殊时期，家庭成为学生学习生活的主要生态系统，现代文明家庭建设课程，助力学生在家主动参加家庭建设，助力家长参与系统学习和活动设计，助力提升“线上班级学习”期间学生的生命成长。现代文明家庭建设系列课程，包括阅读共成长、亲子共运动、优点共寻找、美食共分享、环境共营造、会议我来开、日记共分享等系列，让教育真正回归到了家庭。

　　美食共分享

　　五、父母大课堂

　　父母好好学习，孩子天天向上。圣卓家长学校自2月8日开始，每周六晚定点线上公益直播父母成长课程，目前已经开课12期，听课率100%，每期一个小时。董春玲校长带领和学校家庭教育指导师团队线上进行课程直播，从专业角度引领家长转变思维，悦纳与孩子共处时间，做好陪伴，确保孩子身心健康。与此同时，开设心理咨询热线，接访初三家庭咨询有24个，成功及时给予支持。

　　张保莲老师《方向不对，努力白废》

　　六、自主管理课程

　　重建线上班级管理公约和学习小组公约，民主制定详细的自主管理课程实施和评价方案；创新落实学习小组长、学科班长、值日班长三级调研汇报制度和自主管理团队定期视频会议制度，保障自主管理团队的有效运行。居家线上学习期间，圣卓学子每天写成长日记、做计划、整理内务，同时结合自己的学习实际，自主梳理构建、自主查漏补缺，学习能力和自理能力得到很大的锻炼与提升。

　　写成长日记

　　七、开学条件

　　严格按照开学条件核验48条，建设自我评估管理课程和全方位实战演练课程。共组织了三次线上大型直播，董春玲校长和年级张新波主任为大家开讲。共组织六次大型实战演练、18次场景模拟演练，向严、细、实要质量。共与学科组长会商线下课程及学习6次，争取把最好的课程献给孩子们。初三年级全体师生以及开学后封校入住的所有人员全部申领健康同行码，所有人员全部达标。目前，学校已经顺利通过了奎文区开学条件的核验。

　　潍坊市市长田庆盈一行实地调研

　　奎文区教体局局长李德宝现场指导

　　学校开学准备工作得到了上级党委、政府的大力支持和帮助，潍坊市、奎文区、区教体局等上级领导到校视察，对学校的疫情防控和开学准备给与了高度肯定，在领导关怀下，与你开启这次来之不易的开学，大家一直在做着充足的准备。

　　感恩、珍惜、行动！圣卓花开，待你归来！