为确保线上教育教学质量稳步提升，安丘市红军小学全体师生群策群力、上下联动，努力实现线上与线下教学质量的实质等效。

　　一是加强顶层设计，制定一系列实施方案。根据上级疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”工作要求，学校把线上教学工作落实落细落小，制定了《红军小学疫情防控期间线上教育教学实施方案》《红军小学疫情防控期间线上教学质量管理与课程考核指导意见》《红军小学疫情防控期间线上线下教学衔接工作预案》等系列方案制度，保障线上教学工作规范有序开展。

　　二是整合课程资源，为教学质量保驾护航。根据学校线上教学工作安排，学校教导处及时调整新学期教学执行计划，收集、发布各类精品网络课程资源和电子版教材图书等，指导各学科教研组开展网络课程资源建设。建立快速反应、应急处理、问题汇总和研究解决机制，针对任课教师和学生等不同群体，分别建立技术指导和服务保障微信群，及时提供优质服务。

　　三是加强监控督查，力促线上教学质量提升。学校线上教学严格落实“学习不停顿、标准不降低”的质量要求，按照分类指导、精准施策原则，利用不同网络平台对线上教学工作开展情况进行全面监测，强化线上教学过程管理，推进线上教学提质增效。教导处安排级部主任、办公室负责人、教研组长全面跟踪指导教师线上授课情况，实现所有课程线上教学监管全覆盖。

　　四是建立级部简报，探索线上教学规律特点。学校精心组织线上教学工作，实施线上教师授课、教学工作级部简报制，对线上课程资源建设情况、线上教学活动开展情况、任课教师指导联系情况、学生对线上教学的意见建议等进行总结，形成线上教学工作简报，及时了解教师上课进度和学生学习情况，全面报道线上教学工作开展情况，分享线上教学的好经验、好做法。

　　五是弘扬抗疫精神，增强课程思政教学实效。依据学校疫情防控期间的课程思政建设要求，任课教师将线上小课堂与社会大课堂有效贯通，积极宣传疫情防控中涌现的英雄人物和先进事迹，把崇高的抗疫精神和丰富的战疫题材，融入到课堂教学的全过程，切实提高课程思政教学的时代性、感染力和实效性。