一场突如其来的疫情阻碍了我们小语人上讲台的脚步，也打破了传统的教学方式，这对新老教师来说，都是一次前所未有的挑战。

　　4月15日，坊子区南流小学全体语文教师参加了山东省教科院举办的“停课不停学”线上小学语文教学活动方式方法研讨会议。这次会议就像是及时雨，“浇”在了我们南小语文老师的心头。

　　济南市甸柳第一小学发言人分享了语文“空中课堂”的实施方法，呼吁不要机械教学，提倡以问题激发思维，让学生学会思考，让课堂促进思维成长；创新互动性模式，让学生学会思考。

　　其学校设计的为整本书人物关系设计思维导图、绘声绘色的讲故事、“资源包+任务单”、制作视频等激发学生兴趣的方式给我们留下了深刻的印象，我们深深意识到语文也可以变得鲜活，也可以用“新”学。

　　枣庄市实验小学则向我们介绍了在疫情期间是如何利用课本以外的资源来进行“语文生活课程”实践活动的。他们开展多种形式的阅读活动，重在提升人文素养，继承传统文化。发起的伴音乐诵读、笔墨韵染、亲子诗歌阅读等活动都使教育变得富有情怀、充满温度。

　　在战“疫”中共情，学校通过分年级设置语文战“疫”课程，真正把疫情变成教材，与爱国融会贯通。这一点让我们醍醐灌顶、感慨颇多。

　　青岛市教科院崔志钢科长带领我们了解到了青岛的多所学校是如何面对线上教学面临的问题而具体实施对策的。生动详细、干货满满。通过即墨区、胶州市、莱西市等几所小学的视频、图片，分享了创新互动性模式，激发学生的主动性。

　　短短几小时的发言，让我们感受到这些学校将网络带给教学的便利运用的淋漓尽致。三位发言人分享的这些新鲜新奇的活动，让学生在家中也能得到线下上课的乐趣，他们甚至能借助这种新型上课方式完成在学校时无法实现的学习活动，便于将学生的求知欲转化为内驱力。

　　会议结束后，老师们纷纷发表自己的收获，在交流中得到了二次收获。博采众长，取长补短，他山之石，可以攻玉。南流小学全体语文教师将以最大的热情让“停课不停学”有圆满“结局”，也期待我们在专业成长的路上生根发芽、繁花似锦。