中小学新生用上新版教材 素材选取更贴近生活

　　今年年初，教育部公布义务教育阶段19个学科科目新课程标准要求，自今年秋季起，我省中小学老师使用新课标开展教学。暑假期间，我市小学、初中所有科目的老师大多接受了新课标培训。新课标发布后，出版社也相应启动了新版教材编写。9月2日是我市中小学报到第一天，当天学生们领到了崭新的教科书。记者留意到，小学一年级的数学和英语、初一新生大多科目用上了新编教材，只有部分科目因新教材没编出来仍沿用旧教材。一线教师们均表示，使用旧教材不会影响学习。

　　中小学开学换新课本

　　“这就是新课本啊，跟之前借的课本有些不同。”9月2日上午9时许，新华中学将新课本发放到学生手中，初中一年级新入学的学生们领到新课本后，翻看了几页，许多学生发现新课本和暑假里借的一年级课本略有不同。

　　记者在采访中了解到，这个新学期，因为新课标的实施，小学一年级、初一新生大多科目都将用上新编教材。其中，小学的数学、英语，初中的数学、英语、地理、生物、音乐、体育与健康下发到各个学校的教材全部为新编教材。另外，初二和初三开设的物理和化学课，由于是新学科也全部使用新版教材。

　　从新旧教材的封面来看，大多新课本的封面除颜色更素雅外没有太大变化，但翻看该书的出版说明就能发现，这是2012年6月的新版本，这意味着课本的内容也有变化。与此同时，封面左上角印有“教育部审定2012”字样。另外，新教材一些图例也发生了变化，体育与健康以前是3年一本教材，新教材则一年一本。

　　“还有一些科目的教材也发下来了，但却是旧教材。”潍坊市教科院初中高中历史教研员逄凌晖告诉记者，历史课本仍是原来的“经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过”的教材。除历史外，初中一年级语文、思想品德下发的教材也是旧教材，小学一年级大部分科目也是旧教材。这个新学期，一年级新生将混用新旧教材。

　　“编写和印发都需要时间，新课标刚下发几个月，仍沿用旧教材的科目，可能新教材还没编出来。”一名老师直言，使用旧教材，原因是“新教材未能在新学期开学前编写出来”。

　　素材选取更贴近生活

　　新教材与旧教材相比有什么变化？记者就此采访了几名一线老师。老师们纷纷表示，教材内容做了部分调整，新课本中统计知识的编排明显减少。新教材素材的选取更贴近学生生活，考虑学生的接受能力，简化信息，方便教学。

　　“大部分内容一样，第4章的统计图变动较大，整体来看更加规范细化了。”新华中学初一数学老师臧玲拿着新教材仔细翻看。经过仔细对比后，她告诉记者，老教材原来有8章，新教材变成了7章，减少了一章的数值估算内容。“可能移到下学期学习了。”臧玲说，而原来在初二学习的“普查和抽样调查”则挪到了初一上学期课本里。臧玲还表示，一些说法也更加规范，其中“点线面体”改为“几何图形”，“线段的度量与比较”改为“线段的比较与作法”，而每节课后练习中的“挑战与自我”，也换了一种说法，变成了“交流与发现”。

　　对于新编的小学数学教材，潍坊市教科院初中科科长马德志认为，内容变化不大，主要是素材变化大。“旧教材取自城市的素材比较多，农村的素材少，有些素材农村孩子没见过不能理解。”马德志说，如今增加了不少农村情景素材。另外，在每一节的习题设计上，练习量增大，针对性增强，知识点训练习题更加细化。“最主要的一点是强化了数学活动经验，通过大量的火柴棒等数学学具，让学生在思维训练中建立数学关系。”他直言，数学不是“1+2=3”喊出来唱出来的，必须有个从直观到抽象的过程。

　　“小学一年级英语内容增多了，英语活动也多了。”小学一年级英语老师吴亚南告诉记者，一年级英语旧教材共54页，新教材共76页，每个单元增加了一页。虽然内容多了，但每个单元的主要内容却没变。另外，部分模块的内容顺序也做了调整，如原来在第三模块学的内容调到了第八个模块。

　　更换课标不影响学生

　　马德志告诉记者，从今秋开学起，无论使用哪种版本的课本，老师都会按新课标的要求教学。据悉，今年暑假，全市各学科150余名教研员到省里参加了针对新课标的培训，参加培训的各学科教研员又在我市各学科骨干教师培训大会上，对2500余名骨干教师进行了新课标的解读，以及对如何在教学中更好地应用新课标进行了讲解。

　　新课标实施后，老师们将按照新课标备课，但语文、思想品德等课程仍沿用旧教材，这样是否会影响教学？对此，马德志表示，新课标与老课标内容上的变化并不大，家长不用担心会对孩子学习产生太大影响。

　　潍坊日向友好学校教导处主任贾美玲表示，虽然课本没有及时跟上“新课标”的步伐，但语文新课标的变化主要表现在学生的认字、写字量及具体的课外阅读篇目上的调整，这些变化意在提高学生的自主学习能力。因此，即便新学期不使用新教材，也不会影响教学。老师在教学中，会根据新课标的要求，结合语文教材进行教学，如在语文阅读、写作、练字、识字写字等方面的教学上会做相应的调整。

　　“历史新课标对以时间为主线强调的更加明显了。”逄凌晖说，以前学生在学习历史后，知道唐朝政治发展知道宋朝的城市经济发展，但却不知道唐朝宋朝谁在前谁在后。他告诉记者，虽然沿用旧课本，但在新学期，老师们会重新把握和审视教材，用新课标的要求看待旧教材，在教学方法上进行相应调整。逄凌晖还表示，对于使用新课标的一年级新生，按照新课标命题，其他年级的考试仍按照老课标命题，因此家长不用担心孩子的考试问题。

　　新课标强调多写多读

　　“今年暑假，我们教师们进行了新课标培训。”9月2日，潍坊日向友好学校教导处主任贾美玲告诉记者，新学期开学后，一年级的所有老师就要按照新课标的要求来给孩子们上课了。“对比新旧课标，还是有不少变化值得我们教师们学习。”贾美玲一边说着，一边拿出一份语文《课程标准》，上面新旧课标的变化被她用黑体加粗标识出来。

　　记者留意到，新课标要求在今后的语文教学中要“多认少写”，要求学生认识的字并不一定同时要求会写。还有一点比较明显的变化是，对于书写质量的要求更高了，将练字列为语文课的一项硬性规定。要求在小学阶段，在每天的语文课中安排10分钟练字，而且要在教师指导下随堂练习，做到天天练。根据教育部的要求，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学，五到六年级的学生要能用毛笔书写楷书。另外，新课标要求学生九年课外阅读总量须在400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，与旧课标相比，背诵篇目增加了，其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。

　　“英语新课标整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。”新华中学初一英语老师陈平接受采访时说，这借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。按照设计，在小学六年级结束时，要达到二级标准；五级为初中毕业时需要达到的标准；七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平的高中生设定的。“另外，更加强调语言技能的运用，强调语言不止是一种知识，还是一种技能。”陈平说，在单词中首次明确了课外阅读的词汇量，要求初一达到4万词汇，初二达到6万词汇，初中毕业达到15万词汇。（文/图 记者 张振民 张蓓）

　　9月2日，是潍坊职业学院报到第一天。当天来自全国12个省份的4000余名新生到校报到，学校在各车站分别安排了接站学生和校车，学生志愿者们陪同新生办理入学手续，保证让新生在最短的时间内入住学生公寓。

　　当天上午10时许，学生们陆陆续续来到学校，为方便新生报到，潍坊职业学院提前派出迎新工作小组，在火车站、汽车站设立新生接待站，并安排专门迎新车辆。记者留意到，校园内各处报到点挤满了人，不少新生身后都跟着亲友团。学生志愿者们忙得不亦乐乎，帮新生拿行李、解疑答惑，陪同新生办理入学手续……

　　新生办理完报道手续后，纷纷领取了军训服装。不少人在校园内试起了军训服装，来自菏泽的黄君臣和吴莹是高中同学，俩人一同考取了潍坊职业学院。“衣服稍大点，不过不影响穿。”吴莹一边试衣服一边说。

　　记者在采访中了解到，不少新生利用暑假外出打工体验生活。2012级食品加工专业的新生周广桃当天在妈妈、大伯、大娘、奶奶的陪同下来到学校报到，她告诉记者，高考一结束，她就到威海一家电子厂打工，一共挣了6000元钱，正好用来交学费。“我打算开学后利用周末时间打工，挣点生活费，减轻家里的负担。”周广桃说。

　　据了解，截至当天下午5时，共有来自全国12个省份的4000余名新生到校报到。(记者 刘燕)