班主任是最小的主任

　　却拥有天下最大的世界

　　因为它承载着众多孩子心灵的梦想

　　疫情突袭，猝不及防网课模式，匆忙开启，一部手机、一台电脑成了班主任的战疫武器。线上教学，线下防疫，一直在默默奉献，多重身份，来回切换，一刻也不曾停歇。这，就是疫情下班主任的工作日常。 班主任对一个班集体的隔空管理，更需要智慧和方法。为记录特殊时期下班主任工作中的智慧闪光点，近日，潍坊市育才学校开展了以“隔屏不隔爱”为主题的优秀班主任线上经验交流分享会。

　　本次经验交流会，邀请了两位班主任结合自己的日常工作，通过一个个真实、鲜活的典型案例，进行了精彩又独具特色的发言，诠释了自己的家校沟通和线上管理风格，分享了育人经验与教育智慧。

　　长期的居家防疫学习，学生难免出现焦虑懈怠等负面情绪，因而班主任需要关注学生和家长的情绪波动，进行及时疏导。徐永华老师总结了家校沟通中的“四要”，指出沟通要及时、适时、讲方式和有诚意，让家长和学生感受到老师的关心与关注。

　　线上学习期间，老师与学生不能像平时一样朝夕相处，但是暖心的问候和鼓励却一天也没有停歇，这一句句、一行行，如同春天的一股暖流，不仅温暖着每一个学生，也温暖着每一位家长，家长也通过电话、语音、文字等形式表达着感动。

　　徐老师本着一颗爱生之心、一份育人之责，让师爱的阳光照进每个学生的心扉，用爱滋润学生成长，让家长放心，让社会满意。

　　对于学生来说，线上的学习方式是一种挑战，也是锻炼学习自主性和自觉性的好时机，作为班主任更需要培养学生的自主意识与自我管理的能力。张心爱老师从营造课堂仪式感、优化课程设计、保持与学生高频互动、争取家长配合等方面诠释了她的带班理念。

　　线上教学在于一个字“勤”字，张老师勤在线，多关注课堂；勤沟通，多走近孩子；勤交流，多向家长了解孩子居家表现；勤表扬，给孩子学习动力。

　　张老师实现情商与智商并行并且落到实处，让爱的尺度提升到更高程度，适时适度，持之以恒，收获学生的喜爱和家长的信任。

　　班主任工作任重而道远，相信全体老师会以本次经验交流会为契机，强化学生德育教育，深入研究班级建设，规范学生行为，用真心去关爱每一名学生，诠释教育工作者的责任与担当，不忘初心、砥砺前行，待到疫情散去，一起拥抱新的蜕变！