有人说：“个人发出的光也许微弱，但因为无数微光的汇聚，让人们看到了光亮。”潍坊七中的老师们就是这样的一群人，他们捧出一颗心，献出全部情，以学生为中心，让每一个孩子都能阳光健康全面发展，用师者的爱心去创造辉煌。

　　01多媒体触控一体机让课堂“鲜活”起来

　　以学生为中心的人本教育，内在要义在于“尊重人性、关怀人生、促进人生幸福”。潍坊七中竭尽所能，优化教育教学资源，为每一名学生的健康发展提供优质便利条件。地下通道让南北两院成为统一整体，既保障了同学们的交通安全，又提升了体育锻炼的质量。学科教室为师生的教研、学习提供了优良的环境和先进的设备。如此等等，不胜枚举。我们单就学生教室里新安装的多媒体触控一体机来说，它改变了传统课件的单向信息传递，即时展现学生的课堂思维，真正让课堂“活”起来。

　　多媒体触控一体机可以根据学生在课堂上的反应，将课件上的内容有机的融合在一起，生成动态答案，学生的思维得到即时的肯定与保护。它可以与老师的电脑、手机关联起来，随时把学生的精彩作答、最新的学科知识呈现在屏幕上，这样于被展示的同学来说得到鼓励，于其他学生来说，身边同学的作答无疑是最好的榜样，让学生的反应与时代同步。

　　可以说多媒体触控一体机让学生的思维与老师的思维，与互联网上无限的空间，与其他同学的思维真正实现了互联互通。这不仅能够有效提高学生的课堂积极性、课堂兴趣，从而提升自己的成绩，同时也会提升自己的综合学习能力，从而铸就自己美好、幸福的未来。

　　02科学合理的课程设置让学生“个性”起来

　　让学生从这里带走知识、信仰和对未来的向往。这是潍坊七中人的不懈追求。学校在开齐开足国家和地方课程的同时，积极整合和开发、利用校本课程资源，充分发挥校内和校外多方面的资源，构建完备的课程体系，满足学生选考及个性化的学习需求。

　　充分发挥学校艺体教育特色，开发合唱、舞蹈、戏剧、书法、绘画、剪纸、排球、气排球等校本课程，学生通过选课走班的方式进行选择性学习，满足了学生个性化的需求；同时，辩论课程、模拟联合国、青春英文社、青萌文学社、科技制作、研学课程等校本课程全面实施，丰富多彩的校本课程和校园活动为学生实现全面而个性发展提供了广阔的舞台。

　　开设人生发展指导课程，指导学生正确认识自我，鼓励学生尝试生涯探索，帮助学生做出生涯抉择。家校共育课程，搭建了学校和家庭连接的纽带，使学校、家庭、社会教育融合为一体，促进了学生的全面而个性的成长。

　　面对突如其来的新冠疫情，学校率先行动起来，搭建多种学习平台，一是继续利用各班、学科和学习小组的微信群；二是完善学校网站，通过“教学资源云平台”上传微课、课件等学习资源；三是运用免费的学习平台，如钉钉等软件组织师生网上即时授课，学校安排课程表，每位教师精心备课，按照所教的班级授课、推送作业并检查反馈。这在最大程度上保证了同学们“停课不停学”。

　　面对新的教育形势和学生的实际需求，潍坊七中国际部2020年拟开设STEAM课程体系。该课程主要由国家基础课程、强基优培课程和综合课程三大部分组成融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）五大现代学科的教育新理念,具有文理兼备的课程特色。课程强调从实践中发现问题、解决问题，开展跨学科的学习和实践探索，联结学校、社区、企业、高校等，使学生获得持续学习与发展的能力，培养学生创新思维和知识实践应用的能力，成为创新型人才。

　　03人性化的管理让学生的心理“敞亮”起来

　　以学生为中心已成为教师内在的自觉，引领学生去拥抱那束人生的光。科学而人性化的管理，让学生体会到的是人性的光辉与美丽。1月30日，正当人们热切关注每日变化的新冠肺炎人数、忧虑如何度过这个特殊的假期之时，潍坊七中率先开通心理支持热线，公布了学校心理健康中心4位专业老师的手机号，吹响了一个团队的特殊抗疫之战——心理保卫战的号角。

　　4月15日，高三的同学们终于迎来了复学的日子。在报到现场，有一幕是让孩子们特别感动的：艺体中心的男老师们当起了志愿者，为同学们搬运行李。在学校大门口，老师们将同学们的大件行李搬上电瓶车；在公寓楼下，老师们又将行李卸下车。老师们将对同学们的关爱通过实际行动表达出来。劳动的疲劳终抵不过孩子们一句发自内心的“老师好！”。布满汗水的脸上，掩饰不住的是对孩子平安返校的欣喜之情。

　　当天，孩子们还收到了学校为他们精心准备的开学大礼包。口罩10个、体温计两支、湿巾一包，寓意疫情未解除，防护莫大意；一包彩色便利贴、一支孔庙祈福中性笔，寓意“撕”掉过去，书写新的未来；彩虹糖，及时补充大脑所需糖分，让学习更给力。大处着眼，小事用心。学校精心守护学生的“拔节孕穗期”，为学生的健康成长保驾护航。

　　高三学生返校之后，在落实好上级部门防疫工作要求的基础上，学校关心关爱学生，从错峰错时就餐到四人住宿，从班主任陪餐到食宿值班，从体温检测到杀菌消毒，从课堂教学到校园管理，做到既全方位覆盖又科学人性化，不仅关心学生的学习，更关心学生的生活，让他们感受到来自学校和老师的温暖关怀，保障了疫情期间同学们的身心健康，得到家长和同学们的高度称赞。

　　04合乎时宜的文体活动让学生“精神”起来

　　在老师们心中，学生就像一颗颗种子，日后长成参天大树，呵护自己理想的天空。为了每一名学生的健康成长，适量的文体活动时必不可少的。为适应不同学生的个性化发展需要，学校的体育课实行模块化授课，开设篮球、足球、排球、乒乓球等模块。

　　在疫情期间，学校结合疫情防控需要和学生的实际情况，合理安排作息时间、教育教学活动，积极开展校内文体活动，为学生配备羽毛球、毽子等简易体育器材，教授学生学习《八段锦》，适当增加课外活动时长，让学生保持劳逸结合的学习与生活节奏，释放压力，舒缓情绪。

　　理念先行，行动为基，时时处处把学生放在突出的主体地位，潍坊七中努力把“以学生为中心”理念落实到日常的教育教学行为上，落到实处。这是孩子们的幸事，也是教育的幸事。