11月27日，豪德小学组织开展了教学评一体化课堂教学改革“小组建制”专题培训活动。区教科研培训中心副主任于莉莉、青年路小学童音课堂培训讲师考丽丽出席会议，学校校长、业务校长、课改教师共40余人参加了专题培训。

　　小组建设是教学评一体化课堂教学改革的主阵地，它不仅是课堂上激活学生学习状态的动力源，更是教师有效组织教学的助推器。为了解决课改教师小组建设方面的困惑，有效推进课改的实施，学校邀请于莉莉、考丽丽两位小组建设方面的专家进行专题培训。

　　首先，考老师为老师们详细地介绍了小组建制的基本原则和方法，从小组的建立，到小组合作流程;从独学到对学、组学;从组内展示，再到评价方法的运用，理论与实践相结合，娓娓道来，如数家珍，生动形象，使与会老师深受教益。为增加培训的实效性，提高培训效率，考老师又组织老师分组模拟小组建设、交流展示的全过程，进行体验式培训。与会老师积极参与互动，切身体验小组建设的流程，对小组建制有了更加全面深刻的认识。之后，考老师和与会老师现场交流，对老师们提出的疑问进行了耐心细致地解答。

　　最后，于主任作总结发言，指出：凡是必做于细，凡事必成于坚持。小组建制需要进行综合考量，需要实验老师耐心细致地开展工作，只要我们下大力气、下细功夫把小组建设好了，老师就会从繁重的传授知识中解脱出来，发挥合作小组的优势，还课堂与学生，让学生成为学习的主体，他们积极主动地学习、互动、展示，老师只要做好主导调控即可。希望老师们能认真研究课程标准和教材，努力克服小组建设过程中的困难，相信在不久的将来一定会有很好的成效。