张会玲，女，中共党员，潍坊市奎文区早春园小学班主任、语文教师。从教二十余年，曾获国家级、省级教学成果奖、奎文区立德树人标兵、百优班主任、优秀党员等系列荣誉。

　　二十年对一个人来说意味着什么？可能意味着无数次的变化，可能意味着从年轻走向衰老，可能意味着子女长大成人，独立于一方天地。对张会玲老师来说，二十余年的教师生涯仅仅意味着一件事——行教师使命，育时代新人。

　　01自我提升 百炼成钢

　　树木高大，其下必有繁茂的根须为其汲取营养。二十余年的班主任生涯中，张老师始终相信“打铁还需自身硬”，想要赢得学生的信任与尊重，就要让自己成为一名具备专业素质与人格魅力的教师。春去秋来，张老师一直向着这个目标前进。下课后，有她和同学们攀谈交流的声音；放学后，有她关心关切学生的身影；校门口，有她与学生家长沟通交流的足迹；教室内，有她组织学生晨诵午练的用心……她与学生为友，与家长同行，为学校与自身赢得美誉与好评。

　　为了更好地了解孩子的心理，她自己买书学习心理学知识，为了密切家校联系，她利用空余时间考取家庭教育指导师、多次参与区、市级班主任培训，利用闲暇时间为自己充电赋能。2019年，她有幸参与奎文区“百人计划”国际交互教学项目，在面对家中仍有2岁幼童需要照顾的情况下，她提前准备好婴儿需要的生活用品，委托亲戚帮忙关照。在澳洲，她在墨尔本大学、悉尼大学感受百年名校的文化底蕴，在Melbourne Berwick Grammar School、SBHC、North Sydney Girls High School感受开放式课堂的构造与运行、在悉尼歌剧院感受西方文化的魅力……为自己的课堂注入新的活力。她将生活中的所见所感融入到班主任管理中去，形成一套自己的“带班经”。

　　她将自己的心得整理输出，获得了教育同仁的肯定与认可。论文《用实事搭建起学生形成良好习惯的桥梁》在“提高班主任专业素养”研讨会上交流并获二等奖、奎文区教育科学“十二五”规划课题“基于师生家长共同成长的小学家校合育途径与策略的研究”结题是她管理工作中的里程碑与方向标。正是一次次的反思与前进，令她在班主任工作中开辟出属于自己的一方天地。

　　02寓教于学 师生共促

　　班主任如同明灯为学生指明方向，而明灯也因为学生的存在得以发挥自己的价值。在与学生的相处之中，张老师与学生一起，带着希望而来，收获硕果而归。

　　作为一名语文教师，张老师将班主任工作与教学工作紧密结合。将做人的道理融合于教学之中。她鼓励学生积极参与各类活动，“‘中华经典诵读’青少年电视作品录制活动”、“中华诗教联盟诗词楹联创作活动”、“图书漂流活动”都有她的学生的足迹……

　　教师的付出促进了学生的成长，学生的优秀为教师增光添彩。在与学生日夜相处之中，张老师也用自己的成果获得了一系列荣誉：“基于中华优秀传统文化的小学语文课程建设”获国家级教学成果奖二等奖、山东省省级教学成果奖一等奖；论文《独特的思维，特殊的管理》发表于《魅力中国》（国家级刊物）；山东省教育厅重大课题“创新教育实验与研究”子奖励课题“小学自主管理型班级建设的探索与研究”结题；在潍坊市小学传统文化培训会上提供公开课一节；2015年被评为“奎文区立德树人标兵”；先后获评“奎文区百优班主任”“奎文区优秀班主任”“奎文区优秀少先队辅导员”……这些荣誉不仅仅是对张老师个人的肯定，同时也是对她与学生共同学习、共同成长的教育模式的肯定。

　　03多方并举 共募蓝图

　　良好班级的形成，不仅是班主任与学生的努力，也是各科老师与家长共同配合的结果。带班以来，张老师始终重视多方面的沟通，在多方合力之下描绘班级发展的图景。对于年轻教师，张老师不吝啬自己的经验，将教学与管理的方法倾囊相授；对于老教师，张老师耐心为他们讲解“新技术”“新观点”。开家长会时，张老师经常让经验丰富的老教师“开路”，借助老教师的威望与积累赢得家长的信任与配合。每每开会之前，她总是与发言老师沟通会议内容，一人几个方面点明班级情况。而她也常常结合自己的实践经历，为家长提供力所能及的建议与方法。就这样，每次家长会的“结束”，都是另一场家长会的“开始”。当几个家长围在自己身边，交流着自己孩子的情况时，教室里的灯光便成为校园中独特的一抹明亮。

　　八千多个日子里，窗外芙蓉花开花落，无垠蓝天云卷云舒。一方书桌、一间教室、数十学生成为张老师八千多个日夜里不变的话题。纵使时间飞逝、韶华不再，她仍不改那最初的信念。自她踏上讲台那一刻起，育人便成为她心中永恒的信条。身体力行、牢记使命，伴着清风朗月，她更加坚定地向未来走去。