一、劳动创造美好生活

　　“制作小小板凳也需要这么多的流程”。这是坊子经济发展区中心小学六年级学生近期参加手工制作课程的下课后的想法。像这样的体验还有很多，这正是得益于学校开展的劳动教育，学校劳动教育将课程和实践相结合，力求让学生去体验劳动、探索新知，让他们认识到劳动的乐趣，劳动的不易，劳动的光荣。

　　二、指尖放飞梦想

　　为了培养学生的动手能力，锻炼学生思维能力，学校劳动教育课程开展了个人物品整理、家务劳作、手工制作等，深受孩子们的喜爱，孩子们听的专心致志，兴致盎然。

　　整理书桌、衣物，日常卫生清扫看起来是最简单的事情，但是经过孩子们的体验，特别是第一次系统整理的时候跟自己的认知完全不同，他们在实践中更加体会到了做事要有条理、有顺序。最终经过学习，孩子们已经能够掌握检查书是够整齐，并做到了轻拿轻放，归拢分类，每一个同学都是最棒的孩子!

　　三、一路劳作一路歌

　　“不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯”，春意阑珊，学校组织了“拥抱春天·播种希望”的劳动教育实践活动。开学伊始，同学们就在老师的带领下完成了认识种子、播种时间、田地划分和认领等前期工作，而今天全校各年级利用劳动工具，耕地浇水，播撒种子，虽然有的同学还是第一次接触，看起来有些笨拙，但是他们干劲十足，泥水打湿了裤腿也毫不在意，小小的田地包含着大大的学问，让他们更加深刻的认识到农民伯伯的不易，同时也更加珍惜如今来之不易的生活，更加明确了美好生活都是奋斗而来的。

　　今后学校将不断加强对“阳光劳动”教育课程开发、课程实施、课程评价的探索与实践，提出课程建设“服务于每个学生个性化发展需求，让每位教师获得智慧成长，促使学校特色发展。