为深入推进基于课程标准的单元整体教学的研究与实践，在前期注重单元整体教学设计研讨、着重进行系列课堂教学的实践研究与创新的基础上，在潍坊高新区北海学校举行了潍坊市小学数学教学课堂观摩研讨活动，本次会议由北海学校副校长考俊花主持，潍坊市教科院科长孙俊勇，高新区小学数学教研员郭强老师出席。研讨活动分为以下几个阶段：徐红艳老师和王亮老师讲授单元起始课，吴伟玲老师讲授分数的意义，乔永涛老师讲授分数与除法的关系，最后由潍坊市教科院科长孙俊勇点评、指导、总结。

　　徐红艳老师执教的分数单元起始课，教态自然、端庄大方，课堂设计教学活动组织严密，学生参与度高，趣味性强，让学生在讨论、交流的过程中，体会了什么是分数，为什么要使用分数，感知分数，小数，整数，除法之间的区别与联系。使学生感受到数学来源于生活又应用于生活，数学就在我们身边。

　　王老师用一个“新”字引入新课，方式新颖，深受学生的喜欢，新的问题从哪里来？从思考时产生的问题而来，从猜想中来，因此本节课就从新的问题，新的数字开始，整节课围绕“分数知多少”展开，让学生从老师给的材料中提问问题，从而找到这一单元的主要知识点，分数的产生、如何分、分数的单位、标准、大小关系以及特性等。

　　王老师的板书用思维导图的方式呈现，将本节课的重难点一一呈现出来，别出心裁，便于记忆。

　　吴伟玲老师讲授的“分数的意义”以艺术节手工作品大赛为主题，非常生动有趣，吴老师首先为我们展示了本节课的主要内容，然后以小组合作为主进行各种探究，学生经历了表象认识，形象深化，最后抽象出了分数的意义。本节课的课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚，整节课轻松、愉悦，真正做到了以学生为主体。

　　乔老师讲授的《分数与除法的关系》这节课重难点突出，环节完整。在教学中乔老师让学生动手操作，把3张卡纸平均分成4份，引导学生用两种方法分，帮助学生理解分数与除法的关系。整节课，学生的思维能力和观察力都有充分的展现，语言表达得十分流畅，分析能力较强。通过最后练习题的巩固，学习效果不错，大大的增加了他们学习数学的信心，体验到了成功的快乐。

　　最后，潍坊市教科院孙科长又对单元整体教学进行了进一步的指导，孙科长指出，单元起始课是规划接下来的一段时间或者未来的一段时间要学习的课程，所以应该带领孩子认识到学习的起点，设计出好的课程，通过新旧知识的冲突产生认知的期待，面对新问题的时候，要教会孩子形成规划意识，规划好学习的结构，同时要设计适合孩子学习的标准，而且学习结构要和学习标准相对应，从而让学生带着计划去学习，将数学的学习应用到生活中，从而达到育人的目的。