大众网记者 李溯 通讯员 韩莹莹 宁文华 潍坊报道

　　为了提升学区幼儿教师的主题探究活动意识及主题课程的建构能力，同时充分发挥幼儿园在教育中的带动辐射作用，10月13日上午，坊安街道中心幼儿园开展了“依托主题教研，有效构建幼儿园课程”大教研活动，通过聚焦各园主题课程开展实际情况，以“真问题”“真行动”“真成长”的方式进行体验式教研。

　　主题课程实施路径进行回顾

　　活动伊始，主持人介绍了本次教研内容及目标，以互动游戏为导入，基于“幼儿富有个性”的发展目标以及“课程是儿童的”高质量追求，中心幼儿园以主题课程实施路径为导向，进行整体回顾，全体教师开展集体研讨。

　　构建主题活动框架，开启课程之旅

　　研讨活动中，坊安街道中心幼儿园园长宁文华提出以“如何构建主题内容框架”为探究重心，组织小组合作，群策群力，共同探究。

　　小班级部老师围绕“风筝”主题课程，提出可以结合幼儿一日活动为切入点，融合《指南》中幼儿发展目标，每个主题课程活动构建包括主题背景，主题目标，主题活动等；中班级部老师在此围绕本学期班级六个主题，在主题课程的设计上建议添加主题脉络，主题资源等；大班级部老师围绕本学期主题课程提议，可以增加主题反思课程。

　　各小组进行讨论并绘制思维导图，分享主题活动设计，各园老师们在思维碰撞中，主题课程内容框架越来越立体，内容越来越丰富。

　　小组研讨活动后期，坊安街道中心幼儿园园长宁文华指出主题课程活动要以儿童的视角来建构和实施，立足于儿童的兴趣和需要，着眼于儿童内在认知和发展，其中幼儿的艺术欣赏也非常重要，可以建立素材包，搭建平台，有助于幼儿持续性发展。

　　精思巧领促发展，不断提升办园质量

　　活动最后，各园园长及骨干教师互相交流本次活动心得，坊安学区梁斌主任结合教研活动特色予以肯定，同时也要求各园加强自身学习，扎实做好园本培训教研，希望通过此次大教研活动，能够推动学区各幼儿园教育优质均衡发展。

　　每一次交流，都是知识共享、经验共促，也是成长与提升。今后，坊安街道中心幼儿园将继续以“资源共享、优势互补、整体发展、共同提高”为镇村一体化发展模式，开展更多丰富多彩的教研学习交流活动，为更好地促进学区学前教育的发展而不断努力！