大众网记者 李溯 通讯员 王红蕾 潍坊报道

　　为提升学生英语学习兴趣，改善英语课堂学习效果，提高学校教育教学质量，潍坊安丘市实验小学引进“双线英语自然拼读”课程，通过趣味活动和绘本阅读解决Phonics教学中的问题，培养学生“听音能写、见词能读”的能力，提升学生英语学科素养。

　　专家指导学方法

　　开课前，北京市石景山区苹中教育集团英语教研员赵梦薇老师对潍坊安丘市实验小学全体小学英语教师进行自然拼读课程专业和操作培训，从录播课的操作、任务单的使用和评价体系的解读三方面进行实操培训。

　　研讨蓄能做准备

　　为更好地让自然拼读教学在课堂落地，三、四年级英语教师利用教研活动针对自然拼读教学的课时分配、课程备课、实施方法、评价措施等方面进行研讨；对学生基础资源包的运用，课堂的创设等内容进行研究，确保自然拼读在课堂上顺利实施。

　　课堂落地促提升

　　自然拼读课堂开课以来，三、四年级学生兴趣浓厚，学习英语的积极性大幅提升。三年级通过线上外教微课和任务单组织教学，通过波特阅读年龄测试方案与配套工具、spelling Bee词汇比拼活动方案与配套工具对学习情况进行测评；四年级通过外教微课和绘本故事组织教学，通过课前导读微课、绘本音频、课后复习微课、课后练习、绘本故事配音和各类测评达成课程目标。

　　课堂上，教师通过播放录播课、指导学生跟读、引导学生思考、标识字母读音、检查学生任务单等活动，激发学生学习兴趣，帮助学生更好地掌握字母发音的方法。教师以学生为主体，搭建语言支架，引导学生拼读学习，积极参与课堂活动。

　　家校共育伴成长

　　随着自然拼读课程的开展，学生对英语学习的兴趣大幅提高，逐渐掌握了自然拼读的方法，学生记单词不再是靠“背”，而是靠“拼读”达到“见词能读，听音能写”的效果。很多家长与英语教师沟通，肯定了自然拼读课程对孩子英语学习的积极作用，希望通过自然拼读教学保持学生学习英语的长久兴趣，并能从自然拼读教学中获得更好的学习方法。

　　教以潜心，研以致远。让我们怀揣教育热情，善学善思，迎着新课标的清风，在自然拼读的百花园里化育桃李。