编者按：

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在山东潍坊，有这样一群“美丽而可爱”的优秀教师：或甘于奉献、不计回报、扎根基层，帮助了一批批农村孩子走上求学之路，点燃乡村教育振兴的希望之火；或潜心耕耘、深究探索、勇于创新，创造出一个个教学相长的新方法，打造育人水平提升的特色模式；或大爱无疆、爱生如子、默默付出，既当好授业者又当好贴心人，彰显“师者如兰，香远益清”的人格魅力……一直以来，他们用实际行动诠释着自己的平凡与光荣。值此第36个教师节来临之际，请跟随大众网记者一起走近我们身边的“最美教师”，近距离感受他们背后的动人故事。

　　李静静：三尺讲台始终恒心未改 平凡岗位成就不平凡事业

　　大众网·海报新闻记者 张平 潍坊报道

　　“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”在十多年的执教生涯中，李静静一直用泰戈尔的这句名言来勉励和激发自己对工作真挚的热爱和对事业不懈的追求。2007年毕业后，李静静成为坊子坊城街道马司小学的一名数学老师，并于2013年到坊子区实验学校任教至今。从教13年来，她担任了12年的班主任，毫不保留地把绚丽的青春时光献给了自己钟爱的教育事业。

　　做好榜样：当一个“储蓄罐”，给学生当好榜样

　　一直以来，李静静始终把“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭。“小学生模仿力极强，他们很容易模仿与他们朝夕相处的老师。”李静静说，“从教以来，我都一直严格要求自己的言行举止，希望通过自己的示范引领带动学生们养成良好的学习和生活习惯。”

　　从教以来，李静静主动深入钻研教学业务，逐步提高个人教学能力。经过13年的教育实践，她在数学、科学等的学科教学方面积累了丰富的工作经验，并取得了一系列的显著成果。如主持的区级课题《怎样提高学生的计算能力》顺利结题；多次参加区级青年课堂大赛、基本功大赛、论文评选、课例评选等，并获得优秀成绩；多次辅导学生参加数学竞赛、实验比赛等，并获得优异成绩；连续三年获得校级教学质量优秀奖；被评为区级小学数学教学能手；编写的试题多次刊登在《红领巾报》上……

　　在教学过程中，李静静有一个深刻的体会：老师要做一个“储蓄罐”。对此，她解释道：“假如要给学生一碗水，老师就要有一桶水。每个老师要不断地给自己充电，不断提升和完善自己，才能跟上时代发展和学生成长的实际需要。”一直以来，她坚持阅读学习教育教学方面的书籍，随时向其他老师学习，经常与身边同事交流，并不断观摩名师课堂。她常跟人说：“好的经验就是最宝贵的财富。虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。”

　　2016年9月至今，李静静一直担任坊子区实验学校的年级主任。她带领年级内教师以学校大局为重，深化课程改革，认真完成学校安排的各项工作，让年级管理渐成特色，年级和谐氛围浓厚。为帮助老师业务能力提升，她经常组织各种听课活动。李静静认为：“听课时要多思考，善于捕捉到别人的闪光点。我们听一节课总会有一些启示、有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。只有如此，才能弥补自己的不足。”在她的影响下，年级内老师也以“听课”为契机，不断反思和提升自己的业务能力。在老师们学习氛围影响下，学生们的学习劲头更是十足。2020年7月，李静静荣获年度考核“记功”奖励。

　　做好朋友：尊重每一个学生，像朋友那样欣赏学生

　　“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”李静静说，“每个学生都是需要被尊重的个体。平日里，要像一个朋友一样，欣赏每一个学生，包容他们的缺点、分享他们的喜悦。”

　　有个男生的母亲在他两岁多便离家出走了，父亲再婚后就将他寄宿在小饭桌。在平时，他从周一到周五的作业都能按时完成，但每逢周末的作业总是完不成。发现这种情况后，李静静课上并没说什么，而是课后找他了解情况。原来，他每周末都会去爸爸那里，玩着玩着就把作业抛之脑后了。了解情况后，她首先和孩子谈了写作业的重要性，建议他写完作业再玩；然后与男生家长沟通，希望家长能监督孩子的周末作业。后来，这个男生都能认真完成周末作业。

　　“对待特殊的情况就要采取特殊的办法。比如这个学生没完成作业，我单独和他认真分析，比在课堂上批评的效果要好很多。”李静静说，“孩子的自尊心都很强，他们需要被尊重，被理解。”

　　班里还有个男生，由于其父母忙于工作，便跟着奶奶一起。疫情期间，这个孩子上网课总是联系不上，李静静和他爸爸沟通后才发现，孩子上网课期间在玩游戏。他奶奶只看见他对着手机，就以为他在学习。于是，李静静把他单独叫到学校，先和他谈心：“父母忙工作是为了让你更好地生活，更好地学习。而且奶奶这么大年纪了，还在操心你的学习。你可不能辜负大家对你的期望！”随后，李静静带着他在学校里边上网课边给他补了一天课。

　　“每个学生都来自不同的家庭，都有自己的个性特点，只有了解他们，才能更好地教育他们。要了解学生，加强家校沟通很关键。”李静静告诉记者，为此，她一般会利用暑假时间，走访每一个学生家庭，了解学生的家庭状况，尤其是了解父母对学生的家庭教育情况。“一轮家访下来，能了解到很多我们在学校里不知道的情况，为接下来有针对性地对孩子进行教育打好基础。”

　　做好“伯乐”：发掘孩子闪光点，让每个孩子都发光

　　李静静认为：“每个学生都有闪光点，我们老师要做的就是去发现它，并让它发光。”她充分利用学校提供的每一个平台，抓住学校组织的读书节、科技节、艺术节、运动会、秋叶节等每一次活动，让每一个学生都能找到发挥自己特长的平台，锻炼综合能力、提升个人自信。

　　班里一位同学虽然平时学习不积极，经常调皮违反纪律，是令不少老师头疼的“捣蛋鬼”，但他却爱好“捣鼓东西”，尤其是课余时间喜欢改装电器。在一次科技节前，李静静鼓励班里学生制作科技小发明，积极参加活动。第二天，那位同学带来了自己精心制作的蓝牙音箱。据了解，他是用废旧电动车上的喇叭、废旧手机上的蓝牙、一个铁盒子，制作了一款蓝牙音箱。那一次，他的作品获得科技小发明校级一等奖。

　　活动结束后，这名学生在同学们心目中的形象大为改变。李静静借机找他谈话，用他的爱好引导他考虑自己将来的发展目标。“我当时告诉他，如果能深入学习相关知识，就能发明出更有价值的东西，像爱迪生、莱特兄弟那样造福人类。但在那之前要好好学习，让自己有更多的知识储备。”李静静跟他聊完后，又与他的家长沟通，建议家长支持和保护孩子的这份爱好，并尽量把这个爱好转化为学习的动力。此后，这名学生的学习态度积极主动了很多，遵守纪律意识明显增强。

　　在教学中，李静静千方百计地挖掘和发现每个学生身上的闪光点,用各种方式及时给予鼓励和表扬，最大限度地帮助学生发挥潜能。在学校领导、老师及家长眼里，她所带的班级班风正、学风浓，学生努力积极向上。正因为如此，她所带的班级于2019年9月被评为坊子区少先队红旗中队，本人也被评为凤凰学区优秀班主任。

　　三尺讲台，一颗恒心。13年来，李静静兢兢业业，恪守职责，她的工作受到了领导、社会、家长、学生的一致好评。她说，她要在自己钟爱的事业里更加努力、更加勤奋、更加拼博，在平凡的工作中成就不平凡的事业。