从面对面到面对屏，从教室空间到网络空间，从传统课堂到直播课堂……在“停课不停学”的号召下，各地学校纷纷主张“居家学习”。在没有成熟的线上教学方案可参考的情况下，奎文区德润学校的师生在最短的时间内交出了学生、家长、社会满意的答卷，改变传统的教学方式，将“三生学导”课堂延伸到了线上，通过互联网把优质的教育资源大规模、低成本、高效率地送到每一个学生眼前，让学生足不出户享受到更好地互联网教育。

　　学在当下，“三生学导”课堂驱动居家自主学习

　　4月13日，星期一。在雄壮的国歌声中，德润学校在线升旗仪式开始了，该校师生的居家学习随之进入第十周。

　　德润学校七年级学生小张就已收获满满，没有熟悉的三尺讲台，没有悠扬的上课铃声，但每天不一样的课程表、自主学习任务单，每周都会收到“学习资料包”，让居家学习的日子也丰富多彩。

　　“我觉得和在校学习没有什么区别，以前在学校上课，老师就是让我们自主管理、自主学习，这与我们居家自主学习一样。”学生小张自信地说。每周学校将资料包采用“清单式推送”，把备课组规划的一周学习清单和相关资源一并打包推送给家长。“清单式推送”将更多的学习自主权和时间交给学生，兼顾共性与个性，把“教”变为“学”，把“管”变为“伴”，减轻了家长的负担，培养了学生的自我管理能力。

　　“疫情”隔不住育人的情怀，挡不住教育的坚守。2月1日，奎文区印发《关于做好推迟2020年春季学期开学有关工作的通知》。德润学校初中部全体教师于2月8日，小学部全体教师于2月9日运用钉钉直播开设“空中课堂”，进行线上教学，并在线布置、点评作业。授课内容包括学科教学、健康防疫小讲座、心理健康小故事、优秀传统文化联播、学习时代楷模、原声英语欣赏、每日锻炼一小时、艺术欣赏等。

　　如何将课本及疫情中的世界万象整合为孩子们学习的课程资源？如何让学校里的“三生学导”课堂转换成线上的学习？如何让孩子们在家也能像在学校一样，成为积极主动的学习者、探索者？成为德润学校管理者们思考的问题。

　　不打乱国家课程结构和内容，不依赖网上的微课资源，不长时间依靠电脑和手机学习，不增加孩子和家长的负担，德润学校“空中课堂”项目组迅速成立，通过在线全体教师培训，加强学生假期生活指导，做好教学计划落实及变更授课形式，开展了精彩纷呈、各有特色的线上活动，驱动孩子们的学习，将居家抗“疫”的日子变成一个自我超越而又有意义的假期。

　　“云端”空中直播课堂不打折，团队作战挖空心思上好课

　　每天早上6点，德润学校初一级部主任舒杰每天的工作，是在钉钉、微信群里接收各个群打卡，收集学生、任课老师的提问开始的。

　　早上7点准备学生早读，早上8点至9点直播上课，9点之后，舒杰在群里接收批改学生作业，在钉钉群转发级部资源包。期间，她还需要不断进入各个班级群查看考勤情况。签到、授课、连麦问答、学习任务落实、作业批改、线上集体教研……一天的时间，手机、电脑同时上线，忙得不亦乐乎！

　　相比传统课堂教学，一堂直播课要让学生满意、教师自己满意并非易事。一场直播课背后是一个团队老师们集体分工合作，反复打磨的过程。“就我们数学组来说，我负责把握学情监测主题、方向、进度，魏述强老师负责录制新课视频，刘希珍老师负责录制作业错题、难题讲解视频。为了一节课，每周团队线上视频会议就要三四次，小组研讨一直在进行，不停的修改，不断的完善。”舒杰举例说，“设计内容再一点点敲进教案模板中，很多时候，因为一个知识点的导入，就需要修改好几次，为了制作出更能够吸引学生的课程内容，我们在前期花的时间会很多，最终才有了学生看到这一节课的呈现。”

　　学生注意力能否集中、知识点掌握能否到位，是在线教学的两大难题。为了让孩子们不走神，老师要课上和孩子们互动，请“小老师”讲题，下课当堂笔记摄像头前打卡……舒杰说，线上课程最大的难点在于互动，这就要求老师不断磨课，结合自身经验和对学生的了解，把握好重点和节奏。

　　德润“三生学导”课堂，在课前，将自主学习任务单提前下发给学生。教师作为导师，对学生进行方向引导、方法指导、疑难辅导，鼓励学生进行自我管理、自主学习、自信生活、自觉成长。而在居家学习的日子，各级部将自主学习任务单提前下发给学生，让学生自主完成，老师收集学生任务单，通过批改发现学生疑难和困惑问题，个别问题及时个别反馈，共性问题第二天集中解决，同时调整教学思路。培育了学生自学能力，让学生真正学会学习。

　　直播课以外的时间，没有了老师的管教和约束，学生对空中课堂适应程度如何、是否达到了预期的学习目标……这些，都是学校关注的重点，德润学校设计了教师在线授课评价表，用问卷的形式，不断根据上课情况总结反馈调整。“为了保证学习效果，通过我们不断改进课堂结构、时间分配，至今已经修改了四版方案，最终形成确实可行的方案：每堂课10分钟讲述知识时间，40分钟当堂测验，10分钟老师总结。”每周都在不断深化、细化，最终直播课堂呈现越来越流畅，实现了线下课堂达不到的高效。

　　绿色周日“花样百出”，家校合育关注学生全面发展

　　在2月6日，潍坊市教育局局长徐友礼《致全市教师的一封信》中就提出“孩子精力充沛，天性好动，待在家中，一日三餐，如果每天都是网课、作业，网课、作业，单调重复，很快就百无聊赖……如何让有学生的家庭亲子和谐，真正做到‘延期开学日，正是成长时’，还需要我们老师的积极参与，当好‘和事佬’！”

　　“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，学生居家学习，给亲子关系带来了不少现实问题。为了把“神兽”们安排的妥妥帖帖，更好地让学生适应空中课堂教学的方式，德润学校通过调查问卷来获知学生的学习情况，并根据学生反馈来调整线上授课的方式与内容，“绿色周日”就这样应运而生。

　　“周一到周五，学生们在四面都是墙的氛围中，上直播课、看资源包、做作业，已经很辛苦了。绿色周日，孩子们可以给做个拿手菜、整理下房间、陪爸爸妈妈看看电视或者来一场家庭亲子影院，总之，这一天没有任何作业。”舒杰表示，绿色周日成了不可多得的亲子时光。

　　疫情带来空间的阻隔，却无法阻挡住教师们对每一名学生的关注，每天吃完晚饭，7点30分之后，德润的老师们通过视频或电话家访，与家长和学生及时沟通，全面了解学生居家学习情况。从学习到生活，老师的关怀无处不在：“线上学习有没有遇到什么困难或问题？上课学习新知识能跟上进度吗？……”作为级部主任舒杰已经家访了58个学生，随访笔记已经记满了一个笔记本。而在德润，每个孩子现在的家访都已进行好几遍，对需要特别关注的部分学生，做跟踪沟通。每周，各班级还组织德润“云上亲子班会”，实现了家长、老师和学生“同上一堂课”，在和家长的互动中，对学生居家自主学习给予相应指导，了解孩子的学情，有效实现了家校合力、家校共育。特殊的家访和班会，在师生之间，家校之间，架起了一座座温暖的空中桥梁，让教育更具温度、更有内涵。

　　接下来的时间里，德润学校老师和学生们会继续在网络教学上摸索、进步，更加适应线上教学的模式，掌握网络直播的节奏，提高线上课堂的效率。相信在德润学校“为了每一个生命的健康成长”为教育使命，以学生发展核心素养的“三生”课程体系下，每个学生都能发现自己的潜能，发挥自己的特长，找到成功的支点，实现自我管理和主动发展，亮出德润学校“三生”线上课程的一张全新名片。