编者按：在“宅”家的特殊时期，“云上学”成了学生们学习和生活的主要阵地，“互联网+教育”和家长家庭的重要作用也逐渐凸显出来。这段时间，鸢都学生们积极“动起来”，科学规划居家作息时间表；家长们也踊跃参与其中，家校携手共同抗“疫”，努力提高学生居家学习效果。为了减少疫情对学生们的学业影响，借鉴学习彼此有益的经验做法，大众网·海报新闻特地推出“鸢都学生居家战‘疫’作息时间表”专题，让大家一起看看在延迟开学期间，学校、老师和家长们都是如何应对的吧……

　　时间：2020年4月14日

　　地点：潍坊市奎文区晨晟世纪城

　　人物：潍坊市育才学校初三1班 杨晓锐

　　大众网·海报新闻4月16日讯（记者 武文惠）“做晨练、上网课、写作业、开主题班会、组建学习小组、实施每周综合素质测评……”在这段居家学习的日子里，潍坊市育才学校始终坚持“隔屏”不放松、“云学”抓实效的原则，注重从自主学习、生命教育、心理健康、家校合作等方面入手，精心设置教学课程，不断丰富教育形式，全面提升学生素养，真正做到“停课不停学、停课不停研、师生共发展”。日前，记者专程采访了该校初三1班的杨晓锐同学，近距离了解学校的“云上学”情况。

　　备战中考 居家学习不放松

　　由于临近中考，杨晓锐的居家学习安排的非常紧凑。作为一名初三学生，杨晓锐最近一段时间，每天上午6:30都会准时出门跑步，回家后再锻炼了一遍立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈等。吃过早餐，她开始为上网课做准备。若时间宽裕，她一般是读一会儿英语。每天8点开始上课，上下午各有四节，每节课四十分钟。在课间休息及其他间隙，杨晓锐或是眺望远方休息，或是听听歌曲放松，或是做做英语作业……晚上十点前，杨晓锐完成当天作业后便洗漱休息了。

　　“对于上网课，我没感觉到有不适应。开学前几天，爸妈就开始让我跟平时上学一样起居学习作息。有时网络有点卡，导致听课不连贯、不流畅，但可以看回放。如果遇到有听不懂的地方，看回放也很方便。另外，网络课堂不能和老师学生面对面交流，缺少了原来上课时热烈氛围。因此，我很期待赶快开学，早点跟老师同学们见面。我想对老师们说，老师，我想你们了！”杨晓锐告诉记者。

　　受这次疫情影响，新学期未能如时开学。居家学习成为学生们的上课新形式。相对于缺少了教师的现场监督，家长们不仅要面临这种全新挑战，而且要担负起陪伴和督导的双重责任。

　　对此，晓锐爸爸表示：“居家上网课最考验孩子的自控能力，即自律性和自觉性。在这方面，父母要给孩子做好榜样，特别是以身引导，抓好督促。从上网课第一天起，我们全家就把作息时间调整为以往上班上学的状态，引导孩子按照时间表有规律的学习生活。同时，我们做家长的也在一旁按时完成工作，并告诉晓锐即使父母在家但也要每天干好工作，只不过换了一种方式而已，切实发挥好表率作用。”

　　“这种‘云上学’的模式不仅做到了停课不停学，还培养了他们的自律、自觉、自控等能力。但相比于课堂教学，网课因缺少了课堂上的师生互动，导致学习效果会有所折扣。另外，大部分家长都已开始复工复产，不能每天在家督促孩子上课。没有了老师的监督，没有了家长的监管，孩子们能否在家认真听课？是否真正掌握授课内容？特别是作为初三家长，我们对即将到来的中考倍感压力。”晓锐妈妈如是说道。

　　精心准备 每天奏响“三部曲”

　　为保证居家学习效果，潍坊育才学校给学生们精心准备了晨练、网课、作业“居家学习三部曲”。早上6：30—7：10，晨练。潍坊育才学校采用模拟测试训练的形式，通过制定专用打卡表格的方式，并在上面详细列出初中学业水平统一测试各个项目评分标准，让家长监督孩子每天早上模拟测试，并将模拟结果（分数）及时反馈给班主任。围绕不同学生的情况，班主任对接体育老师提供了针对性的建议和指导。

　　据了解，每天的上午8：00—11：10、下午2：00-5：30是各学科网上学习时间。在每堂课后，各任课教师没有丝毫片刻的放松，会及时公布学生的上课数据，对听课时长不够或未按时上课的学生进行提醒。中午11：10—13：30，有些没有午睡习惯的学生可以利用午休时间写作业。晚上是学生们写作业、交作业、订正作业的时间。在学生们奋笔疾书时，群里的老师们不时地提醒学生们要及时上交作业，并同时公布作业上交信息，发挥好督促作用。

　　学校与时俱进推出了“学习合伙人”“临时班主任”“自主管理小达人”等举措，切实提升了“云班级”管理水平。班级成立了6-7人为一组的学习小组，让小组成员互相监督、帮助，更好地完成学习任务。注重发挥家长作用，学校采取视频家访，及时了解学生居家学习动态，并每天将学生情况反馈给家长，打通家校沟通渠道。在网课开始之初，学校就制定了每周综合素质评价奖惩原则，根据学生表现细化为具体的分数，并在每周一进行公布，提高学生自主学习能力。

　　因“疫”施教 家校合育出实招

　　“疫情就是最好的教科书。一次挑战就是一次成长的契机。突如其来的疫情，是对孩子们进行生命教育、感恩教育、心理健康教育、科学教育和自主学习教育的契机。我们需要让每一个孩子意识到，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。翻开这本书，你会看到什么是担当，什么是善良，什么是勇敢，什么是爱……这些美好的品质都将种在孩子们的心田。”该班班主任张心爱老师介绍道。

　　学校召开“同心战‘疫’”主题班会，把疫情当教材，把灾难变力量；利用空中微课堂，定期向学生推送心理健康辅导课程，开展疫情防控心理健康宣传教育；开展“抗击疫情”手拉手活动，与湖北黄冈黄州思源实验学校搭起线上友谊之桥，携手共成长；录制生命教育微课，唤醒孩子们心底对生命的敬畏，对自我的悦纳，对科学的追求，对责任的担当，让每一个孩子得到健康而长足的发展……

　　坚持全校一盘棋，分管校长、教导主任进驻各个班级学习直播群，对“停课不停学、停课不停教”进行全面督查指导；学校成立专门的线上教学技术指导小组，对老师们进行线上直播技术操作培训，为高效的线上教学提供有力的技术保障；各备课组长带领本组成员通过视频的形式，每周进行说课、磨课、试讲等教研活动，教研氛围非常浓厚，避免了单打独斗的盲目性，充分保证了线上直播教学的质量。

　　此外，学校还坚持整体布置与个性互动相结合，开展班级线上家长会，学习小组家长会，一对一个性交流家长会等不同类型、不同群体的家长会，满足老师与家长共同的需要；组织“师生相约”线上家访活动，及时了解学生线上学习存在的困惑，帮助学生舒缓心情，调整状态，更好地投入到学习中去；定期推送家庭教育视频或文章，不断提升家长的家庭教育水平……

　　在最后，该校校长付海燕表示：“一个人最终的高度，取决于对自我要求的高度——这就是自律，它能够帮助我们成为更好的自己。居家学习的过程，正是我们学会学习，学会自律的好机会。有梦不觉开学迟，自律学习正当时。愿同学们在居家学习的日子里，调整心态，精心修学，做一个自律好学的人。”