新华社客户端济南11月15日电（记者陈国峰）人才培养更加契合地方产业发展所需，创新平台层级跃升带动成果不断涌现，大胆放权让二级学院办学主体地位更加突出……走进潍坊学院，改革新风拂面。

　　潍坊学院党委书记徐梅介绍，近年来，潍坊学院破除制约学校高质量发展的深层次体制机制问题，以深化教育评价改革为牵引，全面推进综合改革，在育人方式、管理体制、保障机制等方面进行了一些探索和实践，取得积极成效。

　　在人才培养模式上，潍坊学院统筹推进学科专业平台团队一体化建设，启动实施学科振兴三年计划，大力发展新工科、新农科、新文科，首批遴选培育建设学科10个、储备建设学科7个，计划将现有77个专业压减至50个左右。

　　潍坊学院聚焦应用型办学定位，以地方优势产业需求为导向，推进人才培养与产业链、创新链深度对接，形成了以工科应用型人才培养见长、强化职业性培养的“行业+企业+专业”产教融合育人模式。目前，学校所有本科专业全部实现校企合作。

　　2023年以来，潍坊学院启动实施教育教学改革“一号工程”，统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革，实现教学模式“以学为中心”的转变，目前共有1200余门课程参与课堂教学改革，参与度超过40%。

　　在深化科研管理机制改革方面，潍坊学院围绕“四个面向”，创新科研组织范式，近两年新增市厅级以上科研创新平台12个、省级创新团队6个。制定出台横向纵向科研项目、经费包干、科研评价、科技成果转移转化、知识产权等方面的一系列管理制度，全面激发科研创新活力。建立“科教产融合创新中心”，围绕地方优势特色和新兴产业，通过“引企入校”“人才共享”“联动研发”等模式，联合行业龙头及科技型企业共建研发机构，多项技术成果得到广泛应用和推广。

　　为打造一支高水平专业化师资队伍，潍坊学院优化人才引进机制，不断健全人才“引、育、用、服”机制，近3年引培博士300余人，形成了区域人才“强磁场”。深化人才发展体制机制改革，自主培养2名泰山学者青年专家，将职称评审推荐权限下放至二级学院，遴选首批“潍院学者”支持人选53人，准聘教授3人、副教授12人。

　　潍坊学院坚持“学院办大学”“强院兴校”办学理念，进一步精简机关职能部门机构，不断强化二级学院办学主体地位和机关职能部门服务功能，逐步构建“小机关、大学院”办学体系。

　　“我们集中出台综合改革21项政策制度，分为体制机制改革类、学科专业调整类、绩效考核类、业绩评价类、经费管理类五大类别，涉及教学科研、人才项目、学科专业平台团队、人事管理、财务制度等7大领域，进一步明确了校院两级权限清单、责任清单、资源清单。”潍坊学院党委副书记、校长来逢波说，通过深化校院两级管理体制改革，全面激发办学内生动力和发展活力。