线上教学有条不紊地进行着，让我们一起回顾走过的每一步，在反思中前行，在总结中提升。

　　一、备课

　　学校先后采用钉钉平台和腾讯会议进行线上教学，对于线上教学的备课，需要进行充分的准备:包括线上教学计划的制定与修改、教学设计、课件的制作、线上学生学习进度记录表等内容的准备。

　　课前备课首先就是要考虑学生，从学生角度出发，思考每一个教学环节、每一个教学任务，考虑学生的接受情况。突出每节课的重点和难点，并且要有亮点、有趣味性。

　　其次，要围绕重难点设计学生的学习活动，充分考虑学生都能够参与到课堂中来。线上教学相比线下授课，课件需要重新制作，因为线上学生只能靠看着手机屏幕前的课件和老师的声音去学习，所以线上教学的课件是至关重要的，需要老师花时间去制作、修改。要保证字体清晰明了，简洁的同时，又能够提出重难点，在课件的背景、设计等方面还会更加的鲜明、活泼，以这样的方式来吸引学生的注意力。

　　二、上课

　　线上教学的上课,每节课要至少提前5分钟开启课堂直播并发起签到，统计出勤人数，记录到周报中。正式上课前请同学们准备好上课所需要的学习用品。在上课过程中，要注意与学生进行互动，互动的方式可以有多种，比如最简单的就是同学们把想要问的问题或者回答问题的答案发送在公屏上，由教师进行评价。或者学生可以直接与教师进行连麦交流，还可以让学生开启摄像头，面对面地沟通与交流。这样既保证了学生能够正常参与课堂互动，又能监督检查学生的听课状态。针对课上积极活跃的同学，会在成绩册上有加分的体现，这样具有奖励机制，会促进学生参与课堂互动。课程设置上，环节正确合理，每节课先进行复习、导入，然后进行讲解新课、并要对新课进行巩固、最后进行小结和布置作业。整个过程中要设置丰富的课堂活动，增加学生的积极性。

　　三、作业批改

　　每天课堂结束，都要给学生布置合理的作业内容发布在班级群当中。作业内容要合理适量，学生一定是可以接受的，并且是需要学生思考完成的，既可以达到检测学生学习情况又可以激励学生上课认真听课。老师要认真批改每一位学生的作业，并针对性的进行批改写评语。对于没有及时上交作业的学生，要使用钉钉提醒功能对学生进行提醒上交作业。对于作业上交完成情况进行等级评定，利用钉钉作业批改功能进行批改，并在班级进行展示。

　　四、关注学生

　　线上教学过程中，老师对着电脑说话，常常容易忽略学生的听，讲着讲着语速就快了，所以无论是备课还是上课期间，我们都要心中有学生，放慢语速。在上课过程中，经常询问学生是否能够听懂，哪里没有跟上等。

　　在备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，可以进行连麦请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份信任，适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。在课前等待时，可以适当播放活泼、轻快的音乐来调动学生的积极性，营造活跃、轻松的课堂氛围。

　　五、小结与反馈

　　线上教学要进行阶段性的小结和复习，并给学生及时进行反馈。同时，学科组老师也会定期进行教学进度及方法的教研，及时进行梳理总结。