近日，为丰富学生课程活动，扎实开展劳动教育，潍城区军埠口中学创新性开发了学校特色劳动课程，安排师生到白浪河沿岸参加研学旅行、志愿服务劳动实践活动。

　　“依托地处白浪河畔的区位优势，我们每学期都组织学生到白浪河沿岸，开展研学旅行、志愿服务等劳动实践活动2-3次，学生不再拘泥于从课堂中获得知识，而是从丰富的活动中获得切身的实践体验。”潍城区军埠口中学校长刘全树说。

　　潍城区4.9万名中小学生走出校园，奔向田间地头和社区、企业及各类场馆，向农民、民间工匠艺人和车间工人等各行业劳动者学习劳动技能，磨炼意志品质。9年时间参与72项家务劳动、90项校内劳动和116项校外劳动并掌握相关技能。

　　基于有些学校在开展劳动教育时存在的劳动课程“随意化”“碎片化”等问题，潍城区通过统整必修课程、打造辐射课程、开发校本课程等路径，“三维统筹”建构起了区域劳动教育课程体系。军埠口中学以省编教材为蓝本，统整必修课程。充分发挥团队教研力量，开展以鲁科版《劳动》教材为蓝本的教学实施建议及课程资源建设。

　　以区内劳动教育先行校、基地资源为基础，依托区域资源和学校特色，协同打造覆盖全域、门类齐全的劳动教育辐射课程群，望留中学的“美术+劳动”《剪纸》课程、仓南路学校的“艺术+德育+劳动”《面艺+红色文化》课程、青年路小学的“科学+德育+劳动”《生命种子》等课程都是依托区域资源优势打造的特色课程，并取得良好效果。

　　此外，潍城区指导各校教师加强对劳动教育的内涵学习、对指导纲要和课程标准的深入解析，围绕培养学生劳动素养的目标，结合本地资源，开发设立小当家、微公益、种植、非遗等劳动实践校本课程。

　　潍城区立足新时代新要求，聚焦“整体推进、协同发展、特色凸显”，通过扎实开展劳动教育，使学生主动参与、主动感受劳动带来的成长变化，帮助学生树立正确的劳动观，使学生的劳动态度、劳动能力、劳动习惯和品质都有了明显改善和提升。