鸢都学生居家战“疫”作息时间表①:坊子区兴国小学

2020-03-18 15:41:46    作者:李金津   来源:大众网·海报新闻  我要评论

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  大众网·海报新闻潍坊3月18日讯(见习记者 李金津)在“宅”家的特殊时期,居家“上学”成为了大中小学生们学习和生活的战场,家庭教育和互联网的作用逐渐凸显出来。这段时间,潍坊市小学生们也积极行动起来,通过制定作息时间表规划自己的学习时间,家校携手共同抗“疫”,提高学生居家学习效果。为了减少疫情对孩子们的影响,彼此学习好的经验做法,大众网·海报新闻推出“鸢都学生居家战“疫”作息时间表”专题,一起看看在延迟开学期间,学校、老师和家长们都是如何应对的吧。

  居家战“疫”时 学习运动两不误

  “10个、11个、12个、13个……”,上午的十点半到十一点,是许乘福和爸爸一起居家运动锻炼的时间。每天几十个仰卧起坐或者去阳台跳绳二十分钟,已经成为了这名六年级小学生的居家习惯了。

  疫情防控期间,坊子区兴国小学的老师们引导学生合理安排各科网上学习课程,自主学习以及运动的时间,学生可以根据自身的实际情况合理安排作息时间。“每天七点起床,然后洗漱、吃饭,八点开始上老师的直播课程”,许乘福说。八点到九点是每天的第一节课,其中二十分钟是由老师网上直播的形式授课,剩下的四十分钟学生自己巩固所学知识以及预习下一节课程的内容。

  一二节课中间有半小时的“课间”休息,许乘福也没有闲着,九点到九点半成为了她自主阅读的时间,“老师布置阅读的书目像《青铜葵花》、《尼尔斯骑鹅旅行记》我已经读完了,现在正在读高尔基的《童年》,下午的‘课间’我也会练练字”。

  按“表”量化学习 教师“云”端在线

  许乘福的班主任宋晓敏老师介绍道,自从“网上开学”以后,老师也进入“直播”模式,学校按照“停课不停学”的方案,课程部统筹安排各学科教师授课和解疑答惑。为了避免学生用眼过度,每节直播课时间不超过二十分钟,剩下的“上课”时间由学生自主学习,老师随时“云”在线监督孩子的学习情况。除了语数英之外,中间穿插美术、体育活动等课程,既让孩子们保持学习劲头,又不忽视锻炼身体。“孩子们最开始还是有些浮躁和焦虑,但教师的及时跟进和心理疏导,现在看基本都已经进入状态了”。

  上午九点半,第二节课开始。二十分钟的教师直播课学习后,整理课堂笔记、做练习题一直到十点半,上午的课程就结束了。“没有什么不适应”,当问到许乘福居家学习的感受时,她平静地说。记者注意到,这名六年级学生的作息表清楚的罗列出每个时间段的任务,自己对每节课的任务内容也比较清晰,同时学生的父母也起到了非常好的榜样和督促作用。乘福妈妈说,每天孩子的“上课时间”比较固定,老师也及时在家长群反馈孩子每天的表现,家长心里也能做到心中有数。“孩子还算比较懂事,我们也为她创造安静的学习环境,作为家长肯定是要信任和配合班主任的工作,她们都很尽职尽责”。

  下午四点半,最后一节课上完,提前完成学习任务的乘福也会帮着妈妈做饭、拖地。“记得前几天我身体不舒服,孩子还为我做饭呢,这不,这几天也学会了蒸蛋糕、做凉皮,自己还录制了为武汉加油的小视频”,乘福妈妈笑着说。这段时间父母和孩子一起通过电视新闻关注疫情的进展,他们认为这堂人生大课比提升学习能力、学好文化课更重要。“在危机时刻思考自己能做什么,爱祖国、爱社会和接受生命教育,父母是不可缺席的”,班主任宋老师说。

  家校“疫”期紧密互联 自律成为新课题

  疫情时刻也给学生和老师带来了新课题,也就是学生的自主发展。“这段时间老师们通过网上随时辅导和批改孩子作业,比以前抓的还要具体和细化,但是仍然不能保证学生的居家学习效率”。记者了解到,居家学习期间不少学校的不同学龄学生出现了过度使用电子产品、学习态度浮躁和应付作业的情况。“没有教师和家长的监督,也能做好自我规划和自主学习,这是每位学生、家长和我们教育工作者应该追求的”。宋老师说,从小学低年级甚至幼儿园时,就要培养孩子的专注力也就是自律性。这个时期能否抓好,对学生的成长至关重要。“上周已经开始陆续复工上班,家长们也无法时时刻刻在孩子身边进行学习监督,居家这段时间如果能按照作息时间表执行,是可以推动低年级学生习惯快速养成”。

  晚上九点半,乘福洗漱完毕准备睡觉,一天的学习生活结束。习惯的养成不是一蹴而就,也非一日之功,需要“小火慢炖”,持续发力。“这段时间和家长交流沟通的比以往更多,当然反映的问题也不少,在这个过程中,学校召开了全校线上直播家长课程,共有1400多名家长参与,共同交流。”宋老师说。每个年级的直播主题不同,一年级以“战疫同心,保护眼睛”为主题,从看书要求、电子产品使用时间、睡眠时间、眼保健康等引导孩子健康用眼、科学用眼。二年级以“战疫同心,关注习惯”为主题,如何制定一日计划表、坚持早起早睡、合理安排作息时间表等等。三年级的主题是“战疫同心,整本阅读”。增加亲子沟通的话题,帮助孩子建立小书架、读书角,养成良好的阅读习惯……。“从本周起,每班每周都会开展一次全员线上家访活动,共同探讨居家学习出现的问题,引导学生提升居家学习生活质量,这让家校联系的更加紧密”。

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