体验探究 科学玩转 潍坊高新区清平幼儿园科学发现室主题教育活动开展

　　幼儿科学教育作为科学教育的重要组成部分，具有十分重要的意义。“幼儿园科学发现室”让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。为此，潍坊高新区清平幼儿园开展主题为“体验探究 科学玩转”科学发现室主题教育活动。

　　一、选择最接近幼儿发展水平的教学素材。

　　在内容选择上，我们根据社会发展的需要、学科发展的需要、幼儿发展的需要，以提高加强科技素质为核心，从幼儿的身心发展特点和认知水平出发，选择具有时代性、科学性、趣味性较强的幼儿易于理解和熟悉的内容。

　　二、选择不同形式的活动。

　　采取不同形式的活动能激发幼儿对科学的兴趣。我们在科学发现室中选择了实验操作法、游戏法、问题情景法等多种形式，使幼儿能系统地掌握知识，唤起幼儿想象和思维，以及对科学活动的兴趣，让幼儿体验学习科学的快乐。

　　三、以情感激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　建立充满宽容、热忱和科学的指导态度，创设情感融洽，气氛适宜的学习情境，同时以对科学活动充满喜爱的情绪去感染幼儿，以好奇的神情、生动的语言、有趣的形式指导幼儿参加科学活动。

　　在科学发现室主题教育活动开展的过程中，教师成为幼儿科学活动的帮助者，材料的提供者，成为幼儿的朋友，如此一来，幼儿就会愿意把自己的探索、发现，获得的成功、感受和需要告诉教师和同伴，在互相交流共享科学活动中的乐趣，进一步了提高幼儿的学习、探索兴趣，促进了幼儿科学素养的进一步提升。(