歌尔幼儿园开展“游戏化”教学深度教研活动

2018-11-28 09:12:00    作者：谢熙娟 孙立晖   来源：大众网  我要评论

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[提要] 课程游戏化即让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。那么教师介入幼儿游戏的方式有哪些?游戏化课程应具有哪些特征?歌尔幼儿园对课程游戏化进行了探究与教研。

大众网11月28日讯 课程游戏化即让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。那么教师介入幼儿游戏的方式有哪些?游戏化课程应具有哪些特征?歌尔幼儿园对课程游戏化进行了探究与教研。

　　首先，教研在一场铃鼓盛宴游戏中展开，教师跟随音乐节奏，用铃鼓展现出音乐的韵律，学习讨论铃鼓正确的拿握方法，为日后开展音乐活动奠定基础。

　　接下来，在谢园长的带领下开启头脑风暴式讨论与研究，每一位教师争先恐后分享自己的心得和经验，教研活动形式多样化，讨论评析并记录,打破了以往教研形式单调、“一言堂”的模式。

　　最后，在谢园长带我们将下次教研的主题研讨确定，将两个传统游戏进行创意新玩法,为下一步游戏化教学深入课堂提供素材。

　　整个教研活动过程紧凑、高效,在各位老师的意犹未尽中结束。本次教研活动在教研方式上体现创新和特色,为我们下一步开展深入教研活动打开了新的思路,我们将继续思考,不断完善,坚信“没有完美的个人，只有完美的团队”的理念不断前行。(谢熙娟 孙立晖)

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