武际金教育碎思（376）——妈妈不发火了

　　昨天晚上，群里看到一位妈妈的亲子日记，引起我的关注。
　　之所以关注，不是因为她写得文笔流畅，而是因为她提到了一个词——坚持。先来看看她写的日记吧！
　　4月14日，星期五，晴转多云。
　　忙碌了一天的工作刚刚回家，还没来得及关注群里的信息，就忙着写日记了。虽然写的不好，但是我每天坚持，我相信每天的努力都有好的收获。自从听了专家们和武校长的智慧教育课，使我改变了很多。以前对孩子没有一点耐心，动不动就发火，不但孩子反感，我也生气。现在孩子一不听话，我会跟她慢慢沟通，不再以自己是家长的身份，而是孩子的伙伴、朋友来倾听孩子的心声，这样孩子就毫无保留的把她的心事告诉我，我们之间再也没有了以前的紧张气氛了。
　　就拿今天下午说，我在工地上干活，她放学后来找我。我告诉她妈妈现在还不能回家，你在门卫的屋里学习好吗？她点了点头，拿出了本子、书还有铅笔，认真地学习。我干完活，去门卫领她，门卫的大叔告诉我：“你家孩子真好，学习很认真，字写的也漂亮。”听到爷爷夸她，可高兴了。我看了武校长写的《校长陪你做父母》这本书，使我华丽转身，改变了我，也改变了孩子。从今以后，我要和孩子一起学习，一起成长。好了就写到这里，明天继续。
　　这位妈妈与其他大部分的妇女一样，每天工作很忙碌，然而，她却有一个与众不同的地方，那就是每天回家第一件事是写亲子日记，而且从开始后就一直坚持，没有间断。为什么会这样坚持？因为她相信“每天的努力都有好的收获”。
　　我一直在给家长们传递着一种信念，那就是——相信就会看到。这位妈妈相信了我说的话，开始写亲子日记。从提笔的那一天起，她就开始了自我改变。
　　首先是行为上从不写到写。这个改变看上去很简单，但这样的行动一天天坚持下来就变得不简单，它的路径就是：简单的事情重复做。那么，是谁对妈妈这样的“异动”最为关注呢？当然是女儿。妈妈的这个外在形式上的改变必然会对女儿的生活带来一定的“鲶鱼效应”，原有的家庭生活常态被“打破”，必然要进行一个新的重构，而这个重构的过程主角就变成了女儿。
　　其次是情绪上从暴躁到平和。这个改变却是需要刻意去控制、调整，大部分的人改变情绪状态需要一定的自控力和时间，而且中间容易出现反复。这位妈妈应该是一位自控能力非常不错的人，而且具有较强的自我觉察力，能够比较清晰地认识到问题的症结在自己身上，所以她的改变是高效而稳定的。妈妈的情绪状态发生转变的最大收获就是女儿“毫无保留的把她的心事告诉我，我们之间再也没有了以前的紧张气氛了”。从之前亲子间的剑拔弩张到现在的沟通顺畅，心心相通，其改变的元点在哪呢？当然在妈妈身上，孩子只是这个改变系统的“适应体”。
　　撬动这位妈妈从行为到情绪改变的“杠杆”就是亲子日记。因为要写日记，并要将其拿出来分享，就倒逼着执笔人刻意控制自己的情绪状态，并同时生长出另一双观察孩子的“眼睛”。于是，奇迹出现了：存在于孩子身上的优点被一个个发掘出来，而且层出不穷，孩子变了。然而，是孩子变了吗？不尽然，只是家长审视孩子的视角变了，一个新的孩子的形象被建立起来，而且这还是一个良性循环系统，最终的结果是孩子也踏上了改变之旅。
　　真正导引孩子改变的动因在哪里呢？还是妈妈的亲子日记。我们提倡妈妈的亲子日记尽可能记录孩子良好的每日表现，字里行间要对孩子的进步保持高频率的正向强化，也就是为孩子搭建一个往上走的“梯子”，一步步助推他们成为最好的自己。
　　当然，这个家庭教育生态的优化还与妈妈的好学上进有关，她积极参加家长教育课程学习，主动购买家庭教育书籍自学，更重要的是她把听到的、看到的理念、知识、技能、经验学以致用，为家庭教育理论找到了“实践场”，并转化、生成为家庭教育经验分享给其他家长们，实现了同伴互助式“捆绑成长”。
　　再读读看另一位妈妈的亲子日记吧！
　　2017年4月15号 星期六 晴
　　每天都会关注很多优秀的家长在群里分享与孩子生活学习中的点点滴滴，也体会到了以前忽略掉的各种问题。自从听了武校长的讲座以后，我觉得自己转变很大，以前脾气急，对两个孩子都不太有耐心，老是觉得他俩应该什么都会，现在想想真是汗颜。焦虑的母亲，崩溃的孩子，每次一想到这两句话，我都感慨万千。所幸，现在改变还不晚！以前孩子犯了错，我也会大吼大叫，现在心态则比较平稳，因为工作时间的不稳定性，我几乎没有时间跟孩子一块吃饭。昨天早晨，我一进门，两个孩子坐在餐桌旁，而姥姥却一趟趟地收拾饭跟菜。换作以前，我又会大声吼他俩，但我今天换了比较平和的语气：“来，看看咱们三个都能帮姥姥到厨房拿什么东西，以后这样的小事，咱多帮姥姥干，让姥姥歇歇，好不好？”两个孩子一听，争先恐后地往厨房跑！我看了，也很高兴，私下又跟他们姥姥说：“让他们放手干，别把他们当小孩子了，这真是一个好的开始，是不是？”
　　其实，亲子日记我跟儿子写了好几篇了（但跟闺女没写，其实我把这个任务跟她爸爸分配了）。昨晚下班已经九点，儿子困得睁不开眼了，还等着我一块回来写日记，很执着的小孩。我们俩拿出各自的本子，把想说的话都写在上面，那种感觉真的很舒心！
　　所有的开始，只要是美好的，都不算太晚，感谢武校长，感谢蔺校长，感谢咱的家校合育群，让我有了耐心、细心、恒心，跟孩子一块慢慢地成长！
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这样的经验才具有强大的可复制、可模仿性，因为这些经验都来自于接家庭“地气”的实践。
　　最好的教育是妈妈的情绪平和！