体育有望纳入高考体系 南京体育老师：学生想合格问题不大

　　龙虎网讯 金陵晚报记者报道 以后，体育成绩好不好可能会影响高考录取。近日，国务院办公厅转发了教育部、发展改革委、财政部、体育总局联合出台的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，其中明确规定，“积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设。”

　　对此，江苏高招政策是否会有新变化？昨天，江苏省教育厅厅长沈健在接受记者采访时，表示“江苏现在已经将体育科目纳入综合测试，但是今后，毫无疑问肯定要加大力度”。

　　江苏将加大体育考评力度

　　根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（下文简称《意见》），其中要求：要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。

　　“江苏现在已经将体育科目纳入综合测试，但是今后，毫无疑问肯定要加大力度。身体不好，何以继续学习？对这一块，我们必然会高度重视。”对于《意见》中的新规，昨天，江苏省教育厅厅长沈健作了回应。

　　沈健介绍说，早在2008年江苏就曾出台了关于《加强学校体育工作，增强学生体育健康》的文件。“当时，江苏教育的质量在不断提升，但是学生的身体健康指标都在下滑。通过近4年的努力，江苏青少年学生反映身体健康的主要指标，比如力量、强度、柔韧性等指标已经开始回升，但是还有两个标准，比如青少年学生的肥胖、近视率还在下滑。”

　　江苏高招录取是否看体育？

　　据了解，江苏目前高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。对于学业水平测试成绩，在高招填报志愿时，两门选测科目的等级要求由招生高校自主确定，其中文科类、理科类考生必修科目测试等级均须达到4C1合格。

　　而综合素质评价，包括道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现三方面，分A、B、C、D四个等级。

　　据悉江苏现行高考政策，高校在招生录取时，“必须坚持以文化考试为主，德智体美全面考核，综合评价，择优录取。”

　　江苏是否有学生因为综合素质评价不高被退档？“目前的现状是综合素质评价作为参考，应该说不是硬挂钩，而是软挂钩，主要是作为参考，但相信这是一个过渡阶段。”南京某高校招办工作人员表示，中学一般对学生的综合素质评价持谨慎态度，而高校在录取时仅将综合素质评价作为参考，并非硬杠杠。

　　中学体育老师：重视度提高，学生想拿合格问题不大

　　体育科目如果进入学业水平考试，将会给江苏考生带来哪些影响？昨天记者就此采访了一些高中一线体育老师。

　　南师大附属扬子中学体育教研组长朱老师介绍，目前江苏省高中体育科目在高考评价体系当中，是放在“综合素质评价”一项当中的，对学生的高考录取不产生影响。

　　综合素质评价中的体育，分为优秀、良好、及格、不及格4个等级。评价方式是：学生自评、学生互评、教师评价，将三方面的评价综合起来。 朱老师认为，“这种评价本身还是能客观反映学生的体育状况的”，从最终的成绩分布看，得良好和及格的学生居多，优秀和不及格的学生是少数 ，与其他学科的成绩分布是差不多的。

　　对于不及格的学生，还有一次补考的机会，“通过补考基本上都能及格，除非是身体有残疾、运动有障碍的学生”。

　　不过，由于“综合素质评价”在高考录取中的作用仅仅是作为参考，对实际录取并不产生影响。

　　如果体育科目进入学业水平测试，也就是和其他科目的“小高考”一起进行，就意味着如果体育达不到合格等级以上，会影响高考的录取，这势必会使学生对体育的重视程度增加。

　　朱老师还表示，现在学校的体育课时并不少，在他们学校，高中生每周有2节体育课、2节活动课、还有体育大课间，平均每天运动的时间在1小时以上。而且体育课一直会上到临高考前。

　　学校还提供了篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等项目让学生选择，每个学生会专项训练一个项目，另外再穿插田径项目训练。应该说学生的运动时间是得到保证的，如果学生对体育的重视程度再进一步加强，在学业水平测试中拿到合格问题还是不大的。

　　《意见》还规定公共体育场馆要对学生优惠

　　同时，该《意见》要求各地规范办学行为，要让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式；各地要加快学校体育设施建设，大力推动公共体育场馆和运动设施向青少年学生免费或优惠开放，学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放。

　　在“完善学生体质健康测试和评价制度”方面，该《意见》也明确，各学校每年要对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统；同时，要按学生年级、班级、性别等不同类别在学校内公布学生体质健康测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。

　　此外，从2013年起，教育部还将按生源所在地分省(区、市)公布高等学校新生入学体质健康测试结果。通讯员 王素娟金陵晚报记者 郝也 刘蓉 报道