海天名师点评2013考研英语:信函、图表作文写作思路

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　　考试吧主持人：各位考试吧的网友大家好，欢迎收看考试吧视线，2013年考研英语刚刚结束，考试吧有幸请到了海天名师党敏老师，党老师您好。

　　党敏：主持人好，各位网友大家好。

　　考试吧主持人：首先请党老师针对这次考研英语试卷做一下点评，就一些题目给我们做个解析。

　　党敏：因为时间比较有限，我们只拿到了考研英语1的大小作文题目。所以只讲讲考研英语1大小作文的题目解题思路。

　　小作文，题目要求是“写一封e-mail”有的同学拿到信函的是之前没有见过，这里首先来讲一下格式的问题。e-mail和信函是一样的写作格式，其次具体的要求是写一封e-mail给一位“外语老师”，具体的内容是邀请他来为我们学校即将举行的一次演讲比赛做一个评委，这是具体的事项。下面要求我们写作的过程中包含到我们认为所需要的一些细节内容，最后署名的时候要署李明。就整个的思路我们首先要注意一下格式，遵循信函写作的格式，就内容而言，信函写作由几部分内容构成，第一部分是称呼，这里非常明确的说是给一位外教老师写信函，既然是我们的老师，虽然没有直接点明具体的名称，其实是可以随意编造一个名称的。这是称呼的部分之后打逗号，正文是遵循三段论的原则，第一自然段是自我介绍，点明写信的目的。写信的时候邀请一位老师来给我们做评委和裁判，所以不可能是以个人的名义，应该是代表了一种团体，所以做自我介绍的时候可以说，作为一名比如说学生会的成员，这是身份的介绍，写信的目的很明确，就是邀请这位老师来给我们做一个裁判或者是评委。所以就直接说，我写此信的目的是想要询问一下您是否能够在下星期我们学校举行的演讲比赛中担任评委。所以是非常的详细，这是第一自然段，自我介绍加上直接写信的目的已经完全可以达到了。

　　第二自然段，因为这里题目要求直接是让写上有关于你认为的详细的细节，所以第二自然段第一句话是主题句，有关于这次演讲比赛的细节如下，一般列举三点，第一点写明此次演讲比赛举行的目的，比如说是为了提高学生们的一些交流能力，或者是实践能力。第二点，可以列举一下参赛人员，比如说可以说此次参加比赛参赛人员主要是大四的学生，或者是特别具体的学生群体都可以。最后一点，可以列明一下这次比赛的主题内容，比如说是有关于大学毕业生毕业之后面临的人生选择问题等等都可以。总而言之，描述一下此次信函所要邀请来参加的这次演讲比赛所具有的一些细节内容。

　　第三自然段，在讲作文模板的时候告诉大家了，直接把作文模板其中的两点拿来放上来就可以了。在此根据这个题目的具体的要求，可以从两方面出发，第一个方面是指出自己的希望，比如说我真诚地希望您能够参加此次课外活动，另外表示一种期待，因为是邀请函，具体的这个人是要接受我们的邀请还是不接受，所以是需要给一个答复的。最后一句话可以表示一种期待答复，比如说我非常期待尽早能够得到您的答复。

　　当然了，格式的方面还有另外两点很重要，客套语和署名，署名的部分不要署自己的名字要署李明，客套语要注意书写方式，第一个字母是大写最后有个逗号。这是小作文思路和格式上的解析。

　　英语的表达上，我们一般在课堂上讲述的时候，特定的思路都特定的表达方式，在此不再赘述了。

　　大作文的部分。依然是遵循着以前的一种出题的模式，也就是看图作文，尤其是图表作文。我们映入眼帘的一群大学毕业生，他们在一条路上走着，但是前面的路开始分叉了，有一些不同的出路，有四个选项，有求职、考研、出国、创业。如果我们光根据图得不出这篇文章的讨论的主旨，可以根据中文提示就能够看得出来，本篇文章讨论的出题。下面两个字是“选择”。本篇文章的主题内容是大学生，在毕业的时候所面临的各种各样的选择。主题一旦确定的话，我们课堂上老师讲述的会有一些模板，直接按照模板的思路往里面套就可以了。

　　第一自然段，让你描述图画，所以肯定是要描述一下图画，描述图画的时候可以从两方面出发，第一句话总体上进行描述，本幅图画生动地描述了一个大学生选择未来职业方向，或者是未来发展方向的这样的一个场景。第二或者是第三句话，可以从细节上来描述本幅图，可以说当走出校园，或者当走出象牙塔的时候，这些毕业生将会面临着不同的选择，各种各样的选择。因为有一定的字数的要求，可以用例子进行具体描述，可以把前面四个道路具体的描述一下。比如说求职、考研、出国、创业。

　　第一自然段的最后一句话一般是功能性的，老师直接模板给出来的，因为本篇文章自然段与自然段间要进行有力的衔接，所以可以说本篇文章所传达的含义非常的深刻，或者是具有一种深远的含义，它的深远含义是什么呢?是直接引入到第二自然段。

　　刚才看到的主题可以从主题的重要性，也就是选择的重要性以及选择的明确性的一个重要方面去进行阐述，第二自然段第一句话依然是主题句，直接点入主题，本图旨在告诉我们在未来发展方向中，明确目标准确定位进行选择的一个重要性。重要性进行进一步的展开的时候，可以从正反两个方面进行论述，正的方面如果我们选择正确我们就可以有个良好的发展成功的未来，反过来说，如果我们的选择错误，我们可能就对于人生的发展而言非常的不利。最后第二自然段最后一句话可以做个总结，因此对于我们大学生而言，在毕业的时候，面临不同选择的时候，一个正确的选择是非常重要的。

　　第三自然段，让我们给出自己的评论，给出自己的评价，所以在这里也可以写自己的一种选择，比如说就我而言我选择的道路是考研，给出自己的原因，也可以按照之前的模板的写法直接点出来就可以了。因此我认为对于大学生而言，在面临毕业的时候有个正确的心理引导是很重要的。也是需要各界采取一定的措施来培养学生在面临选择时候的一些意识。具体的两点，比如第一从家长和专家角度出发，对于学生的未来职业的发展正确的引导是很重要的，另外自身的方面，在面临多项选择的时候明确方向是至关重要的。只有做到了这两点才能保证学生未来的发展是可持续性的、有利的。这样的思路就可以了。

　　考试吧主持人：老师讲解很清楚，也是请老师针对怎样备考2014年的考研给考生一些备考的建议和指导。

　　党敏：对2014年的同学，根据今天考察的内容，2013年大作业和小作文依然是没有跑出老师们课堂讲述的内容或者是思路，以及表达的路线。所以建议同学们按部就班根据老师的讲解，背诵这些模板的句子和亮点的结构，不同的基础上灵活运用就可以了。其他的题型是客观的题型，而且2014年的同学就考试而言时间是为时尚早，还是建议大家脚踏实地从基础抓起，所以我建议同学们现在的时间主要是抓基础内容，词汇和常难句，其实有70分的分值是跟阅读理解相关的，比如说完形填空、阅读理解、新题型、翻译题都是归结为阅读理解，因为这四个题型做题的时候都要基于一篇英文文章在阅读和理解的基础上再去做不同类型的题目而已，我们做四种不同类型题目的前提是对文章的理解，而文章主要就是由于词和句构成的，所以对于暂时的同学而言，还是同词和句方面着重出发。

　　对于词汇方面的备考，给大家一些建议，其实大纲所要求的5500个左右的词汇并不是历年真题中都会考察到的，其中2000个左右的词汇是近十年真题中没有涉及到的，换句话说如果我们在考试之前很多的同学花了大量的时间跟精力去背诵将近2000个词汇，实际上我个人认为是再做无用功，因为花了很多的时间背这些单词，但是上考场拿到试卷的时候是不包含在考察范围之内的，这2000个是认知词汇，是直接放在一边，放在心里就可以了。剩下的3000个左右的词汇分成两种类型，一种类型是基础词汇，因为这些词汇是小学和初中所学的词汇是非常的熟悉，但是这些词汇又不可以直接完全排除在旁边，对于考研的同学而言，对于基础词汇考察的时候，也经常会出现，只不过考察的是这些词汇的深层的意向，也是熟词生译的现象，需要引起大家的注意。最后一个群体是1700个左右的词汇是高频词汇，是历年真题中出现的频率特别高，也不是像我们小学初中所学的那么简单的词汇，但是也是好的消息，因为这部分词汇和四六级的词汇是重合的，对于在座的同学们而言暂时从词汇的方面给大家的建议，不要看到大纲词汇非常厚的一本产生了恐惧感，实际上要有规律的对历年真题做个总结，去进行备考还是非常简单的。也就是总共的学习内容是基础词汇和高频词汇，只不过着重点不同而已。

　　考试吧主持人：非常感谢老师在百忙中抽出时间作客考试吧，也是希望考生随时关注考试吧，下期节目再会!