调查称半数中小学生成微博控 无需粉丝只想吐槽

漫画彭翠琳

　　时下，“织围脖”已成为一种潮流。不论是记录生活，还是八卦、娱乐、吐槽，微博正逐渐渗透到生活的每个角落。今年2月，武汉四中一名初三学生的“炫富”微博一度引发热议，最终调查证实该学生QQ号被盗，校方澄清其微博发布的是虚假言论。

　　其实中小学生织围脖已不是新鲜事。《2012年微博用户发展调查报告》显示，在3.68亿微博用户中，90后及00后占据了37%。近日记者走访武汉第三寄宿中学、三十二中、钟家村小学、德才小学，随机调查了300名五年级到七年级的中小学生，其中近五成学生注册了微博，一有时间就用电脑或手机“织围脖”。

　　案例

　　“微博是我觉得最放松的地方，我不需要评论，也不需要听众，只要能一吐生活中的不快就好。”13岁的琪琪说，小学六年级时就注册了腾讯微博，遇到开心或不开心的事，就会去吐吐槽。

　　琪琪的部分微博摘录：

　　5月31日。没多长时间就要放假了，就要毕业了，就要离开同学们了。舍不得呀，怎么办呢？？？

　　9月8日。今天帮我们杨老师(小学语文老师)过了生日，蛮开心！

　　10月19日。今天英语卷子发下来了，好兴奋啰！第一名哦！

　　11月4日。今天，英语老师说这是教我们的倒数第二堂课了。她要去美国教书，她丢下了我们，她抛弃了我们！！！！

　　调查

　　“有时在学校看到了有意思的事，也会随手拍下来，渐渐地发微博也成了一种习惯。”七年级的怡怡说，学校不让在校园内使用手机，但自己偶尔也会偷偷开机发下微博，趁老师不注意，或是躲在厕所里，平均每周都会更新30余条。

　　“同桌清他抽屉…我去！好多啊！他好像要找卷子，可是他把抽屉里头的东西都清出来了还没找到，他又开始翻地上的。”记者发现，这条微博配以图片，于5日上午9点零3分发布，此时正是上课时间。

　　记者随机调查了武汉第三寄宿中学、三十二中、钟家村小学、德才小学五年级到七年级的300名学生，其中143人注册了微博，近五成。部分学生发布微博的时间明显是上课时间，是在学校偷偷发的。

　　从中小学生的微博发布量来看织得并不频繁。记者查阅143名学生的微博发现，25人在微博中会吐槽“培优压力大、学习负担重”，占两成。

　　“想起来了就发微博发发牢骚，不过一般都是在写完作业后，用电脑发的。”五年级的晓军说，马上就要期中考试了，所以这几天大家都会吐槽“考试”，前几天他就看到隔壁班同学发的一条微博，“各科作业太多，写作业到11点半”。他也有同样的感受，每次考试前，学校作业和培优班老师布置的作业加在一起，晚上经常要“加班”才能搞定，苦不堪言。

　　记者发现，中小学生虽有吐槽，但账号间的互动并不多，粉丝数量也较少。他们关注的人多是同学、好友，或是关注名人、明星。

　　观点

　　“微博我当然有，但这是我的隐私，不方便告诉你。”钟家村小学五年级的晓豪说，微博是表姐用身份证注册的，自己偶尔会发发微博，说了很多小秘密，比如自己的考试分数、和同学的小摩擦、对老师的看法。

　　“没有微博你就OUT(落伍)了！”德才小学五年级的晓琳说，爸爸妈妈都有微博，而且妈妈的粉丝有2万多。这几天妈妈出差了，她偷偷用妈妈的号登录，还模仿妈妈的语气和粉丝对话，“用妈妈的号玩微博，感觉自己倍受关注。”

　　第三十二中学七年级的晓莉说，最有意思的还是捕捉学校里的趣事发到微博上，同学间相互转发、评论。

　　老师：微博能关注孩子的内心世界

　　“用140字来记录生活，一定程度上能锻炼学生的文字表达能力。”钟家村小学五年级语文老师黄晓青说，但同时也要注意，微博上一些负面言论会危害学生身心健康，在校时间一般不允许学生开手机，周末休息时，家长对孩子玩微博需要正确引导。

　　“微博能拉近师生距离，我和上一届毕业的学生就在微博里成了朋友，经常相互转发、评论。”一位小学六年级老师说，青春期的孩子想法特别多，这个女孩读小学时就比较早熟，通过关注她的微博，能了解到她在中学的动态，能及时和她妈妈沟通。

　　“有学生考试失利，把不好的负面情绪在微博里宣泄，其他学生看了，也会引发共鸣，产生类似的负面情绪。”第三十二中学政治老师、心理咨询师姚新俊说，用微博去关注时事动态、偶尔娱乐放松心情是可取的，但不能对其产生依赖心理。有的学生不刷微博就“手痒”，甚至有“手机依赖症”，这样会使得学习分心。

　　专家：不可过度迷恋微博华中师范大学社会学家梅志罡教授说，中小学生随着年纪增长，课业负担加重，需要一个发泄情绪、倾诉心声的渠道，微博可以帮他们释放压力，也益于他们的人际交往。梅志罡认为，相比QQ空间、博客，用微博交流的方式更加直接、便捷。但也要有节制地刷微博，不可耽误学习，尤其在课堂上不能玩微博。