为了有效提高教师队伍备课水平，4月初，北苑实验学校初中部组织了一次三月份师本教案展示活动。此次师本教案展示全面展示了开学至三月底以来的所有备课内容，包括课程纲要、中考题库、中考蓝图、教学计划、大单元备课、课时备课、成绩分析报告、教学反思等备课材料。

　　此次展示活动，初中部所有教师参与了评选打分，公平公正地推选出了一部分大家都认可的优秀备课。

　　王存艳老师充分发挥了老教师身先示范的带头作用，凝练几十年的教学经验，尤其重视数学教学中的反馈评价部分。她的教学反思和作业批改记录总是一针见血地指出课堂教学中学生存在的问题，进而针对性改进下一步教学，高效实用。

　　张晓娜老师和张文萍老师的手写备课让所有年轻教师折服。兢兢业业，求真务实，这样细致认真的工作态度值得所有老师学习。

　　王文清老师认真做完了给学生准备的所有学案，凡是需要给学生讲解的习题，一定提前自己先做一遍，梳理清楚题目的考查点和知识难点。密密麻麻的批注，工工整整的笔记，王老师在备课上下的功夫可见一斑。

　　袁琳老师把历史专业的素养发挥的淋漓尽致，历史学科的严谨认真、细致考究精神在备课上得到了完整体现。学习目标、评价任务、评价标准清晰条理，教师的点拨指导也紧跟其后，充分实现了备课的高效实用性。

　　孙如雪老师的道法课从分体展示道法老师的强大素养，提纲挈领，深入浅出，繁琐的问题用思维导图的方法形成完整的知识框架，并且联系时事政治材料，充分体现学科教学的专业性。

　　张淑霞老师的备课则展示了其语文教学的专业素养，化繁为简，简明扼要的指出每节课的教学目标和评价任务，引导问题明确的给学生指出了方法和路径 ，极好地解决了学生语文阅读理解找不到入手点的问题。

　　孙国瑞老师的备课体现了极强的钻研精神。孙老师用心地制作了中考蓝图和中考题库，并且认真做了手中所有的中考试题，有目标，有方法，肯下功夫肯吃苦，这是北苑年轻教师的榜样。

　　通过此次师本备课展示活动旨在探讨一个问题，就是怎样备课才是有效的？北苑实验学校似乎找到了答案：一是备出精准的学习目标，二是针对目标提出可以落实到课堂的评价任务；三是针对评价任务制定明确的评价标准和量规，四是提出为学生提供详细方法指导和学习路径的引导性问题。扎实落实、有序研讨、思考探究、稳步前行，是学科教师日常教研活动的不懈追求。北苑实验学校将继续扎实有序地进行教育教学研究，希望通过这种扎实有效地思考与尝试，获得思想的启迪和经验的丰富，进而完善或修正前进的方式；通过这种扎实有效地思考与尝试，提高备课质量、促进师生的深度思考、打造“三有”课堂，培养学养深厚、思想深邃的莘莘学子。