掌门1对1老师龙宇：线上语文老师养成记

　　在线教育的发展，壮大了一个新的职业队伍——在线教育老师，龙宇就是这支队伍中的一员。龙宇毕业于吉林师范大学，目前在掌门1对1任教，教授高中语文，在这段教学时间里，龙宇陪伴了众多同学走进大学校门，她的学生们先后被中国人民大学、上海戏剧学院、广州大学等高等学府录取。

　　跌跌撞撞的高中时代

　　龙宇高中时起初成绩也不拔尖，但经过自己的努力，最终年级排名从六十名开外冲入了前三，她相信“天下无难事，只怕有心人”，每个孩子都有无限的潜能，只看能否激发其内心对知识的渴望。

　　询问起龙宇的学习方法时，龙宇回答说自己很注重劳逸结合，“我不会像班级里的学霸一样坐在座位上就是一整天，在我的学习生涯中，我更加偏向于技巧性学习，适当的放松有助于提高我的学习效率。”

　　成长的经历、学海中泛舟的青年时光，让龙宇在成为一名教师后，特别擅长洞悉学生的想法，站在学生角度理解他们的焦虑、迷茫，又或者是期望、憧憬。

　　自己的学生考入了中国人民大学

　　今年高考，龙宇所带的学生中，有人考入了中国人民大学，同时也是进步最大的学生。这个学生高考总分取得了647分。在接受辅导前，学生和她推心置腹地聊天，龙宇发现这个学生对于语文这门学科有一点烦躁，作文写完后从来不看第二遍。加之认为自己的字迹过于潦草，整体方面的答题思路不够清晰，语文学习压力较大。

　　了解清楚学生的真实状态后，龙宇为他制定了专门的学习方案。“在教学方面，我更加注重减压式教学，所以我在课上首要做的便是适当地和他聊一点有趣的事情，让他对我的课堂感兴趣，从而让他对语文放下戒心。由于孩子是高考前一个月才开始跟我学习，孩子在语文这方面的基础知识又相对扎实，所以针对于他的教学方法主要是技巧式教学，分别就语文学科的古诗文模块、文言文模块、现代文模块以及议论文模块进行答题方法和技巧的传授。”

　　经过一段时间的辅导，孩子的高考语文成绩取得了115分，较之五月份的模拟考试95分，提高了20分，顺利考入心仪的大学。

　　一声“谢谢老师”，收获无数感动

　　对龙宇来说，教师是一份特别会让她产生成就感的职业，同时也是一份略带伤感的职业。2018年这这届高考生里面有一位她带的浙江女孩，属于偏内向型的学生，带了这个学生差不多有两个多月，最后一节课没有寒暄，就像平常一样两个人告别、下课，龙宇对她表达了自己的祝愿，这个孩子依旧淡淡和龙宇说了谢谢。后来在翻看学生的评价时，龙宇看到她在留言板上写了“谢谢老师”。龙宇明白，一切尽在这四个字中，她能理解她的感情。

　　谈起自己性格中最大的特点，龙宇说是“不服输”。迎面解决教学中遇到的问题，而不是转身逃避，这个理念一直支撑着她一路走来。龙宇表示，未来她将继续和孩子们一起学习，成为更好的“龙老师”，为那一声声谢谢拼搏付出。