寒冬风雪已至，教学热情未减。2022年12月12日至14日，潍州麓台学校初中部举行了为期三天的线上青年教师课堂大赛活动，为学校青年教师提供展现自我的平台，促进青年教师教育教学水平的提高。

　　课堂风采

　　此次青年教师课堂大赛共9位教师参加，课型既有新授课也有复习课，为大家提供了线上教学的优秀范例。

　　初中教学部制定此次赛课的评分细则，联合各学科教研组长组成评委组进行线上听课打分。

　　听课打分

　　教研评课

　　赛课过后，各备课组分别进行了线上教研，对课程进行评价总结，查漏补缺，共同提高。

　　语文教研组

　　陈天骄老师的《皇帝的新装》，课堂环节连接紧密、逻辑严密，沉浸式的教学也营造了较好的课堂氛围，同学们课堂参与积极性高。同时也存在课堂落实较少，学生动笔少的问题。大家研讨得出建议：可以从整个故事出发，从整体把控课文，而不是支离破碎、“只言片语”的进行分析。

　　数学教研组

　　初中数学组针对郑冲老师的课堂进行评课，老师们提出郑老师的课结构完整，视频导入激发了学生的学习兴趣；上课期间利用小程序随时进行学生评价，体现了评学教一致性的要求；同时也点出了学生回答问题比较少，教师在课堂教学监控方面有待改进等问题。所有老师反思自己的课堂，对自己的教学策略进行调整。

　　英语教研组

　　潍坊市教研员王晓春老师和潍城区教研员杨玉燕老师对马婷婷老师的新授课进行了点拨与指导，给教学提出了非常宝贵的建议，对于复习课和新授课的授课思路和环节进行了明确指导，同时对于其他老师提出的问题和疑惑给出了详细解答。王老师再次指出线上教学尤其需要抓落实，让学生得到自主而充分的练习，高效率才是关键。王老师的讲解让大家受益匪浅。最后杨老师进行总结归纳，强调了变式朗读的重要性，注重大小回合的朗读练习，及时检查，反馈落实。学生是学习的主体，教师要进行启发式的引导，进行有效的评价才是真正的教学。

　　道法教研组

　　初三级部马青老师讲授的是九下《少年当自强》。本节课以观看视频《百年仍是少年》并谈自己的感受导入，各个环节以问题探究为龙头，以思维训练为主线，给人的感觉是有条不紊，逐渐升华。另外，本节课每个环节都有方式多样的点评，学生的课堂参与度较高。同时，老师们也提出了中肯的建议，比如在分析问题时，要让学生不仅动脑，而且要结合题目动手动笔，这样效果会更好一些。大家取长补短，共同进步。

　　历史教研组

　　初中历史组对衣成虹老师所讲《内战爆发》进行了集体评课。首先，由衣老师阐述本节课的设计思路，进行自我评价。其次，由其他五位老师依次评课，分析交流本节课的优点亮点和不足之处。最后，集体反思改进今后的历史课堂教学。加强学生的历史核心素养的培养和提高，发挥学生主动性和积极性，提高学生课堂参与度;真正发挥历史史料在历史教学中的实用性，提高学生论从史出、史料实证的能力。

　　地理教研组

　　张惠清老师所讲课型为复习课，主要复习了第三章世界的居民。有别于新授课，本堂复习课知识点简单但内容较多，张老师知识点讲解和典型例题练习两手抓，将世界人口分布、世界人种语言分布等知识点联系起来，关于易错点自然增长率的计算也通过计算题和典型例题反复练习，重视反馈和提问，每个学生都积极回答问题，语言清晰幽默，课堂活跃度很高，值得大家线上借鉴。

　　生物教研组

　　王宁宁老师此次授课课型为复习课，复习了《生物圈中的微生物》一课，潍城区多所学校的近二十位生物教师在区教研员袁主任的带领下，观摩了此次公开课，课后袁主任特别抽出宝贵的时间对王老师的课进行了点评、指导，提出了宝贵的建议，敦促大家基于课程标准从中考角度出发选题、命题，特别提出要重视实验的训练，注重引导学生联系生活实际，鼓励大家继续深度探讨和教研，为线上教学蹚出一条高效优质的路子。

　　物理教研组

　　王晓丹老师带领同学们学习了《密度与社会生活》，通过结合生活实例讲解了密度在生活中的应用，知识点较全面，讲课过程中通过视频更加直观生动。同时，大家也提出了几点建议：讲完每个知识点可以总结并安排几道相应的习题检查；课前提问密度公式的掌握情况，有利于学生知识的系统性学习；网课期间学生的专注力不强，可以多通过摄像头观察学生的学习状态。

　　化学教研组

　　《酸碱的中和反应》是化学教学中一个非常重要的课题，不同的老师会有不同的教学方法，此次韩小敬老师以网课形式进行，主要突出展现了学生的自主学习、合作探究等能力。授课期间，有许多优秀之处值得大家学习：师生互动流畅，不受空间限制；课件知识结构条例清晰易懂，便于学生理解；充分调动了学生的积极性与主动性，避免因网课造成学习乏味等情况。另外，授课过程中善于利用网课平台的小功能，如倒计时，随机点名等，增加了课堂的趣味性。　　此次青年教师课堂大赛别开生面，大家远隔屏幕同台竞技，虽是线上授课，但教学质量并没有因此下降，反而利用云端课堂的诸多功能，呈现了更为精彩的课堂效果。相信诸位青年教师们来日可期，待到线下重逢，大家的教学水平会更上一层楼。