学校教育是智慧的主要传承者，是各种教育方式的融合地，是创新发展的起源地。无论历史的变迁如何跌宕起伏，教育始终承载和推动着文明的进步。学校教育作为教育的主体，更应该在传承、融合和创新上显现出自己独特的魅力。

　　传承是学校教育的主要路径和使命。首先，知识是学校教育传承的主要内容。无论是学科知识还是专业技能，都是教师采取不同的形式将已有的知识向学生传递的过程，这个过程虽然复杂，形式多样，但概括起来看就是一种智慧的传承。其次，文化的传承也是学校教育义不容辞的责任。我国是个多民族国家，各个民族有着自己独特的民族文化，这种文化是我国文化构建体系中不可或缺的重要组成部分，而这种优秀的民族文化需要在孩子们身上得以传承和发扬，而学校又承担着全面育人的社会责任，所以，民族文化的传承需要学校教育，这也是学校教育的使命和担当。另外，随着传统文化进校园的不断推进，非遗传承项目也将在学校教育中落地生花。让更多的孩子成为优秀文化的传承载体，才能让伟大的中华文明得以源远流长。

　　融合是学校教育的主要手段。随着社会对复合型人才的需求，学校教育应率先做出改变，努力培育复合型教师，这就要求教师在不断提高自身专业课水平的同时，不断加强对其他相近或相关学科的学习，做到学科间的融合，只有教师先做到学科融合，才能在教育教学过程中做到融会贯通式的教学。在具体的教育教学过程中，学科教师的教学方式更要凸显融合式教学，譬如：国家课程的校本化实施；德育课程与优秀传统文化的有机融合；劳动课程与生活技能的融合教育等等。从育人的角度去看，学校教育要特别注重与家庭教育和社会教育的融合，做到无缝有效衔接，让教育迸发出最大的合力，这样才能让全面育人做到最大程度的显现。

　　创新是学校教育的生长点。学校教育是为社会经济发展和文明进步培养人才，输送人才的地方，从这个层面看，学校教育要在人才培养模式上寻求创新，否则就跟不上时代发展的需求和脉搏。为此，学校教育要在三个具体的方面进行创新：一是教学方式的创新。“互联网+”在教学中的应用，极大地推动了教学方式的变革，让教学方式出现了百花齐放的良好局面。“大概念”下的“单元备课设计”也已逐渐成为一种新的潮流。所有这些教学方式的创新，都极大地推动了课堂教学的效率和质量。二是人才培养模式的创新。学校要为学生终身发展奠基，关键在于能力的培养。学校教育要在厚实知识根基的前提下，实现从知识传授到能力培养的转变，创新育人模式，把能力培养放在突出位置，要特别注意培养孩子的主动学习能力、创新思维能力和卓越组织能力，这是孩子走向未来社会的立足之本。三是管理方式创新。管理是学校教育能否健康发展的主要内因，只有管理方式不断创新，才能适应当前教育飞速发展的需求。管理创新要在“评价引领”和“管理方式”上寻求突破和提升。

　　传承、融合、创新是学校教育发展的三条生命线，校长要做“穿针引线”的“能工巧匠”，不断完善办学理念，丰富教育手段，创新教育管理，让学校教育在传承中融合，在融合中创新，在创新中发展。

　　（作者系安丘市职工子弟学校校长 蔡风虎）